Akıllı Altyapılar Teknikerliği, kentin su, enerji, ulaşım ve haberleşme altyapısının sensörler ve veriyle izlenmesini konu edinen iki yıllık bir ön lisans programıdır. Alanın kamusal çerçevesine değen metinlerden biri 6107 sayılı kanundur. Bu rehber puan vermez.
- Puan türü
- TYT
- Seviye
- Önlisans
- Süre
- 2 yıl
- ÖSYM 2025 taban
- 160,41–299,45
- Üniversite
- 7
- Genel kontenjan
- 256
- Meslek çıktısı
- 7
Taban puanlar ÖSYM'nin 2025 yerleştirme sonuçlarından alınmıştır; başarı sıralaması içermez ve her yıl değişir.
Akıllı Altyapılar Teknikerliği Nedir?
Akıllı Altyapılar Teknikerliği, bir kentin görünmeyen tarafını konu edinen iki yıllık bir ön lisans programıdır. Su hattı, kanalizasyon, elektrik dağıtımı, aydınlatma, ulaşım ve haberleşme birer altyapı sistemidir; bu sistemlerin üzerine sensör, veri toplama ve otomasyon eklendiğinde ortaya bu programın çalıştığı alan çıkar. Programın çıkış noktası şudur: bir altyapı sistemi ancak ölçülebiliyorsa yönetilebilir.
Alanın birinci ayağı altyapı bilgisidir. Su temini ve kanalizasyon, yapı bilgisi ve malzemeleri, kent içi ulaşım sistemleri ile elektrik dağıtımı bu ayağın konularıdır. Sensör takılacak sistemin kendisini tanımayan biri ölçtüğü sayıyı yorumlayamaz.
İkinci ayak elektronik ve gömülü sistemlerdir. Temel elektrik ve elektronik, sensörler, nesnelerin interneti uygulamaları ve haberleşme sistemleri bu ayağın konularıdır. Bu alanda veri, bir yerde duran bir cihazdan çıkar ve bir yere gider; iki uç da bu ayağın konusudur.
Üçüncü ayak yazılım ve veridir. Programlamaya giriş, veri toplama ve analizi, veri analitiği, ağ sistemleri ve güvenliği ile yapay zekâ uygulamaları bu ayağın konularıdır. Toplanan verinin işlenmediği bir sistem yalnızca bir kayıt cihazıdır.
Dördüncü ayak coğrafyadır. Coğrafi bilgi sistemleri ve kent bilgi sistemleri bu ayağın konularıdır. Altyapıda her nesnenin bir yeri vardır ve o yer kaydedilmediğinde sistemin haritası çıkmaz.
Beşinci ayak yönetim ve güvenliktir. Endüstriyel otomasyon, denetleme ve veri toplama sistemleri, afet yönetimi ve risk analizi, atık yönetimi ile iş sağlığı ve güvenliği bu ayağın konularıdır. Altyapı arızası çoğu zaman kamusal bir sorundur; bu nedenle bu alanda risk yönetimi bir yan başlık değildir.
Bu beş ayak alanı hem inşaat hem de bilişim tarafına yakın kılar. Yapının ve altyapının inşasına ilgi duyan öğrenci için [inşaat teknolojisi](/bolum/insaat-teknolojisi), yazılım tarafına ilgi duyan öğrenci için [bilgisayar programcılığı](/bolum/bilgisayar-programciligi), otomasyon tarafına ilgi duyan öğrenci için [kontrol ve otomasyon teknolojisi](/bolum/kontrol-ve-otomasyon-teknolojisi), harita ve konum tarafına ilgi duyan öğrenci için [harita ve kadastro](/bolum/harita-ve-kadastro), kentin planlanmasına ilgi duyan öğrenci için [şehir ve bölge planlama](/bolum/sehir-ve-bolge-planlama) bu alanın komşularıdır.
Alanın Kamusal Çerçevesi: 6107 Sayılı Kanun
Bu alanın çalıştığı altyapı işlerinin büyük bölümü belediyeler ve il özel idareleri eliyle yürür; bu idarelerin altyapı yatırımlarının finansmanı ve projelendirilmesi de kamusal bir çerçeve içindedir. Bu çerçeveye değen metinlerden biri 6107 sayılı kanundur. Kanunun adı kaynakta "İLLER BANKASI ANONİM ŞİRKETİ HAKKINDA KANUN" olarak yayımlanmıştır ve künyede kanun numarası 6107, kabul tarihi 26/1/2011 olarak yer alır.
Kanunun birinci maddesinin madde işareti kaynakta "MADDE 1 –" biçiminde, kenar başlığı ise "Kuruluş" biçimindedir. Maddenin doğrulanmış metni şöyledir: "Bu Kanun ile düzenlenen hususlar dışında, özel hukuk hükümlerine tabi, tüzel kişiliğe sahip, anonim şirket statüsünde "İller Bankası Anonim Şirketi" unvanıyla bir kalkınma ve yatırım bankası kurulmuştur." Maddenin devamı ise şöyledir: "Bankanın kısaltılmış unvanı "İLBANK"tır ve merkezi Ankara'dadır. Bankanın ilgili olduğu Bakanlık, Bayındırlık ve İskân Bakanlığıdır."
Kanunun ikinci maddesinin madde işareti "MADDE 2 –", kenar başlığı "Tanımlar" biçimindedir. Maddenin doğrulanmış metni şu tanımları içerir: "Bu Kanunda geçen; a) Bakanlık: Bayındırlık ve İskân Bakanlığını, b) Bakan: Bayındırlık ve İskân Bakanını, c) Banka: İller Bankası Anonim Şirketini, ifade eder."
Kanunun üçüncü maddesinin madde işareti "MADDE 3 –", kenar başlığı "Bankanın amacı ve faaliyet konuları" biçimindedir. Maddenin birinci fıkrası şöyledir: "Bankanın amacı; il özel idareleri, belediyeler ve bağlı kuruluşları ile münhasıran bunların üye oldukları mahalli idare birliklerinin finansman ihtiyacını karşılamak, bu idarelerin sınırları içinde yaşayan halkın mahalli müşterek hizmetlerine ilişkin projeler geliştirmek, bu idarelere danışmanlık hizmeti vermek ve teknik mahiyetteki kentsel projeler ile alt ve üstyapı işlerinin yapılmasına yardımcı olmak ve her türlü kalkınma ve yatırım bankacılığı işlevlerini yerine getirmektir." Bu fıkra bu programın mezununun çalıştığı alanla doğrudan ilgilidir: kentsel projeler ile alt ve üstyapı işlerinin yapılmasına yardım, kanunun kendi metninde bir amaç olarak sayılmaktadır.
Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Kanunun metni üç ayrı okumayla çekilmiş, yalnızca en az iki okumada harfi harfine aynı çıkan cümleler alıntılanmıştır. Yukarıdaki alıntıların doğrulaması birinci ve üçüncü okumalar üzerinden kurulmuştur; ikinci okuma bu bölümleri aktarmak yerine yabancı dilde bir parafraz üretmiş ve bu parafrazda ilgili bakanlığın adını diğer iki okumadan farklı vermiştir. Bu sapma diğer iki okumanın örtüşen metniyle çeliştiği için reddedilmiş ve bu rehbere alınmamıştır; kaynakta basılı olan ibare yukarıda verildiği gibidir. Üçüncü maddenin birinci fıkrasından sonrasında kaynakta bulunması beklenen ikinci fıkra ve bentleri üç okumanın hiçbirinde gelmemiştir; bu nedenle bu rehber o fıkra hakkında hiçbir iddia kurmamaktadır. Fıkra numaraları, Resmî Gazete ve Düstur künye satırları ile bölüm başlığı yalnızca tek bir okumada geldiği için düşürülmüştür. Kanunun bu programı, bu programın ders planını ya da mezununun görev tanımını düzenlediği yönünde hiçbir iddia kurulmamıştır. Kanunun güncel hâli için kaynak listesindeki bağlantıya bakılmalıdır.
Akıllı Altyapılar Teknikerliği ile Yakın Alanlar Aynı Şey Değil
Bu program birkaç alanla karıştırılır. En sık karıştığı yer bilişim programlarıdır. [Bilgisayar programcılığı](/bolum/bilgisayar-programciligi) ve [bilgisayar teknolojisi](/bolum/bilgisayar-teknolojisi) yazılımın ve donanımın kendisini merkeze alır; bu programda yazılım bir amaç değil, fiziksel bir sistemi izlemek için kullanılan bir araçtır. Aradaki fark bir üstünlük değil, bir odak farkıdır ve tercih öncesinde ilgili üniversitenin kendi ders planından okunmalıdır.
İkinci karışma noktası otomasyon ve elektrik tarafıdır. [Kontrol ve otomasyon teknolojisi](/bolum/kontrol-ve-otomasyon-teknolojisi) ve [mekatronik](/bolum/mekatronik) çoğunlukla fabrika ölçeğinde bir üretim hattına, [elektrik](/bolum/elektrik) ve [elektrik enerjisi üretim iletim ve dağıtımı](/bolum/elektrik-enerjisi-uretim-iletim-ve-dagitimi) enerjinin kendisine bakar. Bu programda ölçek fabrika değil kenttir ve sistemler birbirine bağlı çalışır.
Üçüncü karışma noktası inşaat tarafıdır. [İnşaat teknolojisi](/bolum/insaat-teknolojisi) altyapının yapımına, [harita ve kadastro](/bolum/harita-ve-kadastro) ile [tapu kadastro](/bolum/tapu-kadastro) ölçmeye ve kayda bakar. Bu programda inşaatın kendisi değil, inşa edilmiş sistemin izlenmesi ve yönetilmesi esastır. Lisans düzeyinde [inşaat mühendisliği](/bolum/insaat-muhendisligi), [harita mühendisliği](/bolum/harita-muhendisligi) ve [şehir ve bölge planlama](/bolum/sehir-ve-bolge-planlama) bu tarafın yukarı doğru uzantılarıdır.
Dördüncü karışma noktası çevre ve enerji tarafıdır. [Çevre koruma ve kontrol](/bolum/cevre-koruma-ve-kontrol) atık ve emisyon konularına, [yenilenebilir enerji teknikerliği](/bolum/yenilenebilir-enerji-teknikerligi) enerjinin üretimine bakar; bu programda bu başlıklar altyapının bir parçası olarak görünür. Güvenlik tarafına ilgi duyan öğrenci için [bilişim güvenliği teknolojisi](/bolum/bilisim-guvenligi-teknolojisi) ve [siber güvenlik](/bolum/siber-guvenlik), veri ve sistem yönetimine ilgi duyan öğrenci için [bilişim sistemleri ve teknolojileri](/bolum/bilisim-sistemleri-ve-teknolojileri) ve [yönetim bilişim sistemleri](/bolum/yonetim-bilisim-sistemleri) karşılaştırılmaya değer alanlardır.
Bir Üniversitenin Ders Planı: İstanbul Esenyurt Üniversitesi
Bu programın somut bir örneği için İstanbul Esenyurt Üniversitesi'nin ders bilgi paketi sayfaları okundu. Burada bir uyarı gereklidir: üniversitenin tam adı bu sayfaların metninde yazılı değildir. Program hakkında sayfasının iki ayrı okumasında da üniversitenin resmî adı bir metin olarak bulunamamıştır; bu rehberdeki ad, sayfanın adresindeki alan adından ve sayfa dışındaki kaynaklardan çıkarılmıştır. Bu bir okuma değil bir çıkarımdır ve burada açıkça belirtilmektedir. Sayfa öğretim düzeyini ön lisans olarak, normal öğrenim süresini iki yıl ve azami süreyi dört yıl olarak yayımlar.
Sayfa dersleri dört yarıyıl başlığı altında toplar ve bu plan ders sayısı bakımından oldukça geniştir. Birinci yarıyılın dersleri Matematik, Altyapı Sistemlerine Giriş, Temel Elektrik ve Elektronik, Bilgisayar Destekli Teknik Resim, Algoritma Temelleri ve Programlamaya Giriş, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Türk Dili I, Yabancı Dil I ve Üniversite Kültürü olarak yayımlanmıştır. İlk yarıyıl alanın üç tabanını birlikte kurar: matematik, elektrik ve programlama.
İkinci yarıyılın dersleri Sensörler ve Gömülü Sistemler, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Veri Toplama ve Analizi, Bilgi Sistemlerinin Yönetimi, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Türk Dili II, Yabancı Dil II, Girişimcilik ve Kariyer Planlama, Fotoğrafçılık, Etkili İletişim Becerileri, Dijital Okuryazarlığı, İnsan Hakları, Nezaket ve Protokol Kuralları, Dezavantajlı Gruplarla Yaşam, Sürdürülebilirlik ve Çevre Ekonomisi, Etkinlik Yönetimi, Kültür Rotaları, Bilişimde Güncel Konular, Beden Dili, Gönüllülük Çalışmaları, İş Sağlığı ve İş Güvenliği, Şehir ve Kültür, İlk Yardım Bilgisi, İş ve Meslek Etiği, Uluslararası İlişkilere Giriş, Yapay Zeka Uygulamaları, Su Temini ve Kanalizasyon, Yapı Bilgisi ve Malzemeleri ve Akıllı Yapı Teknolojileri olarak yayımlanmıştır. Bu yarıyılda alanın kendi çekirdeği ile üniversite genelinde açılan çok sayıda ders aynı listede görünmektedir.
Üçüncü yarıyılın dersleri Yapay zeka ve Veri Analitiği Temelleri, Nesnelerin İnterneti Uygulamaları, Akıllı Ulaşım Sistemleri, Akıllı Şehirler ve Sürdürülebilir Altyapı Sistemleri, Endüstriyel Otomasyon Sistemleri, Staj, Web Tasarımı, Metin Yazarlığı, Akıllı Sistemlerin Sektörlerde Kullanımı, Aile İçi İletişim ve Eğitim, Diksiyon, İmaj Yönetimi, Dijital İçerik Üretimi, Senaryo Yazımı, Gelir Yönetimi, İşletmelerde Yönetim ve Organizasyon, Dünya Müzeleri, İnsan Kaynakları Yönetimi, Bilgi ve İletişim Teknolojileri, Bilişim Güvenliği, Afet Kültürü, İçerik ve Söylem Analizi, Almanca, İşletme İngilizcesi, Bilişim Sistemleri İçin İngilizce, Türkiye Dış Politikasında Güncel Meseleler, SCADA Sistemleri, Optimizasyon Teknikleri, Ağ Sistemleri ve Güvenlik, Atık Yönetimi ve Geri Dönüşüm Sistemleri ve İklimlendirme Teknolojisi Temelleri olarak yayımlanmıştır. Alanın en tanımlayıcı dersleri bu yarıyılda toplanmıştır.
Dördüncü yarıyılın dersleri Haberleşme Sistemleri, Yapay Zeka Destekli Karar Sistemleri, Kent Bilgi Sistemleri, Kariyer Planlama ve Profesyonel Gelişim, Afet Yönetimi ve Risk Analizi, Elektrik Dağıtım ve Akıllı Aydınlatma Sistemleri, Bitirme Projesi, İşaret Dili, Sanat Tarihi, Endüstri 4.0 Bileşenleri, Finansal Okuryazarlık, Mitoloji, Görsellerin Dili, Genel Hukuk, Etkili Sunum Becerileri, Toplum Sağlığını Koruyucu Hizmetler, Antik Kentler, E-Ticaret, Kriz ve Stres Yönetimi, Motivasyon ve Liderlik, Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele, Örgütsel Davranış, Stresle Baş Etme Yöntemleri, Uluslararası İlişkilerde Güncel Meseleler, Uluslararası Örgütler, Kent İçi Ulaşım Sistemleri, Sunucu Sistemler, Girişimcilik ve İnovasyon ve Görüntü İşleme olarak yayımlanmıştır. Son yarıyılda bitirme projesi ile kent ölçeğindeki dersler bir arada durur.
Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Öğretim düzeyi, süre bilgileri ve yukarıda sayılan doksan sekiz ders adı sayfanın iki ayrı okumasında harfi harfine aynı çıktığı için aktarılmıştır. Buna karşılık altı satır düşürülmüştür: bunlar yalnızca tek bir okumada görünen ve büyük olasılıkla bir ders adı değil bir seçmeli grup başlığı olan satırlardır. Tek okumada kaldıkları için hiçbiri yazılmamıştır ve bu rehber bunların ders mi yoksa grup başlığı mı olduğu konusunda bir iddia kurmamaktadır. Üniversite adının sayfadan okunmadığı yukarıda ayrıca belirtilmiştir. Sayfa derslerin zorunlu mu yoksa seçmeli mi olduğunu bu iki okumada ayırt edilebilir biçimde yayımlamamıştır; bu nedenle bu rehber hiçbir dersi zorunlu ya da seçmeli olarak nitelememektedir. Ders adları kaynakta hangi yazımla yer alıyorsa öyle bırakılmıştır; aynı kavramın bir yerde büyük, başka bir yerde küçük harfle yazılmış olması da düzeltilmemiştir. Ders kodları, kredi ve iş yükü değerleri bu rehberde hiçbir yerde verilmez. Sayfa bir puan türü yayımlamamaktadır; bu rehberdeki puan türü bu sayfaya dayandırılmamıştır. Bu plan tek bir üniversitenin planıdır ve diğer üniversitelerin planları için hiçbir şey söylemez; bu alanın planları üniversiteler arasında belirgin biçimde ayrışmaktadır.
Mezunlar Ne İş Yapar?
Bu programın mezununun ilk çalışma alanı akıllı şehir uygulamalarıdır. Kentte kurulan ölçüm ve izleme sistemlerinin devreye alınması, verinin akıp akmadığının kontrolü ve arıza durumunda saha müdahalesi bu işin gündelik gövdesidir. Bu taraf hem sahada hem de ekran başında geçer.
İkinci alan belediyelerin ve altyapı işletmelerinin teknik birimleridir; su, aydınlatma, ulaşım ve atık sistemlerinin izlenmesine yönelik işlerde teknik destek bu tarafa girer. Bu kurumlarda çalışmanın kendi giriş koşulları vardır ve bu rehber o koşullar hakkında bir iddia kurmaz.
Üçüncü alan sensör, sayaç ve otomasyon ürünleri satan ya da kuran firmalardır; kurulum, devreye alma ve bakım bu tarafa girer. Dördüncü alan coğrafi bilgi sistemleri çalışmalarıdır; altyapı verisinin haritaya işlenmesi, güncellenmesi ve doğrulanması bu tarafa girer.
Beşinci alan enerji ve aydınlatma işleridir; elektrik dağıtımı ve akıllı aydınlatma sistemlerinde teknik destek bu tarafa girer. Altıncı alan ağ ve haberleşme tarafıdır; sahadaki cihazların bağlandığı ağın kurulumu ve izlenmesi bu tarafa girer. Yedinci alan afet ve risk çalışmalarıdır; altyapı sistemlerinin risk durumunun izlenmesine yönelik işlerde destek bu tarafa girer.
Ayrıca dikey geçiş yolu vardır; bu programın mezunu ayrı bir sınavla lisans programlarına geçiş yapabilir ve bu rehber o yolun kolay ya da zor olduğu yönünde bir değerlendirme yapmaz. Bu alanda bazı işlerin belirli belge ya da yetki şartlarına bağlı olduğu bilinmekle birlikte, bu rehber hangi işin hangi şarta bağlı olduğu konusunda bir iddia kurmamaktadır; bu bilgi ilgili mevzuattan ve yetkili kurumdan öğrenilmelidir. Bu rehber hiçbir iş için ücret aralığı, işe girme oranı ya da kariyer hızı vermez.
Kimler Tercih Etmeli?
Bu programı düşünen öğrencinin kendine sorması gereken ilk soru şudur: hem fiziksel sistemlerle hem de yazılımla uğraşmak size uygun mu? Bu alanın işi bu ikisinin kesiştiği yerdedir. Yalnızca kod yazmak isteyen bir öğrenci için saha tarafı yorucu, yalnızca sahada çalışmak isteyen bir öğrenci için ekran tarafı sıkıcı gelebilir.
İkinci soru matematik ve elektrikle ilgilidir. Sensörün ölçtüğü büyüklüğü anlamak, devreyi okumak ve veriyi yorumlamak bu bilgiyi ister. Bu derslerle arası kötü olan bir öğrenci ilk yılda zorlanır.
Üçüncü soru bu alanın yeniliğiyle ilgilidir. Bu program yeni bir başlıktır ve içeriği üniversiteden üniversiteye belirgin biçimde ayrışır. Kendi planını okumadan bu ada güvenerek tercih yapan bir öğrenci beklediğinden farklı bir eğitimle karşılaşabilir.
Dördüncü soru seçmeli yoğunluğuyla ilgilidir. Bu rehberde okunan planda alanın kendi çekirdeğinin yanında çok sayıda genel ders bulunmaktadır. Kendi yolunu kurmayı ve seçim yapmayı seven bir öğrenci bu düzenden yararlanır; yönlendirilmek isteyen bir öğrenci ise dağınık bulabilir. Son olarak bu programın ön lisans olduğu ve lisans tamamlama yolunun ayrı bir sınavla yürüdüğü baştan bilinmelidir.
Tercih Öncesi Notlar
Birinci not: Bu programın adı üniversiteler arasında farklılaşabilmektedir. Yakın bir içerik akıllı şehir, akıllı sistemler, altyapı ya da otomasyon başlıklı adlarla açılabilmekte ve bu adların altındaki ders planları birbirinden ayrışabilmektedir. Tercih listesi yapılırken adın değil, ilgili üniversitenin kendi ders planının okunması gerekir.
İkinci not: Bu alanda laboratuvar ve donanım imkânı sorulmaya değer. Sensör, gömülü sistem ve otomasyon derslerinin gerçek cihazlarla mı yoksa yalnızca anlatım üzerinden mi yürütüldüğü iki programı birbirinden ayırır. Öğrencinin kendi eline geçen kart, sensör ve yazılım sayısı tercihten önce öğrenilmelidir.
Üçüncü not: Staj ve iş yeri eğitimi düzeni ayrıca sorulmalıdır. Bu rehberde okunan planda staj üçüncü yarıyılda ayrı bir ders olarak yer almaktadır. Bu düzenin her üniversitede aynı olmadığı bilinmelidir; stajın kaç gün sürdüğü, hangi kurumlarla yürütüldüğü ve programın belediyelerle ya da altyapı işletmeleriyle kurduğu ilişkinin ne olduğu sorulmalıdır.
Dördüncü not: Yazılım ve veri tarafına ilgi duyan öğrenci için [bilgisayar programcılığı](/bolum/bilgisayar-programciligi), [bilgisayar teknolojisi](/bolum/bilgisayar-teknolojisi), [bilişim sistemleri ve teknolojileri](/bolum/bilisim-sistemleri-ve-teknolojileri) ve [yönetim bilişim sistemleri](/bolum/yonetim-bilisim-sistemleri); güvenlik tarafına ilgi duyan öğrenci için [bilişim güvenliği teknolojisi](/bolum/bilisim-guvenligi-teknolojisi) ve [siber güvenlik](/bolum/siber-guvenlik); aynı alanın mühendislik tarafına yönelmek isteyen öğrenci için [bilgisayar mühendisliği](/bolum/bilgisayar-muhendisligi), [yazılım mühendisliği](/bolum/yazilim-muhendisligi) ve [mekatronik mühendisliği](/bolum/mekatronik-muhendisligi); otomasyon ve elektrik tarafına ilgi duyan öğrenci için [kontrol ve otomasyon teknolojisi](/bolum/kontrol-ve-otomasyon-teknolojisi), [mekatronik](/bolum/mekatronik), [elektrik](/bolum/elektrik) ve [elektrik enerjisi üretim iletim ve dağıtımı](/bolum/elektrik-enerjisi-uretim-iletim-ve-dagitimi); enerji tarafına ilgi duyan öğrenci için [yenilenebilir enerji teknikerliği](/bolum/yenilenebilir-enerji-teknikerligi), [alternatif enerji kaynakları teknolojisi](/bolum/alternatif-enerji-kaynaklari-teknolojisi) ve [enerji sistemleri mühendisliği](/bolum/enerji-sistemleri-muhendisligi); tesisat ve iklimlendirme tarafına ilgi duyan öğrenci için [iklimlendirme ve soğutma teknolojisi](/bolum/iklimlendirme-ve-sogutma-teknolojisi); altyapının inşasına ilgi duyan öğrenci için [inşaat teknolojisi](/bolum/insaat-teknolojisi) ve [inşaat mühendisliği](/bolum/insaat-muhendisligi); konum ve harita tarafına ilgi duyan öğrenci için [harita ve kadastro](/bolum/harita-ve-kadastro), [tapu kadastro](/bolum/tapu-kadastro) ve [harita mühendisliği](/bolum/harita-muhendisligi); kentin planlanmasına ilgi duyan öğrenci için [şehir ve bölge planlama](/bolum/sehir-ve-bolge-planlama); çevre tarafına ilgi duyan öğrenci için [çevre koruma ve kontrol](/bolum/cevre-koruma-ve-kontrol) ve [çevre mühendisliği](/bolum/cevre-muhendisligi); afet ve güvenlik tarafına ilgi duyan öğrenci için [acil durum ve afet yönetimi](/bolum/acil-durum-ve-afet-yonetimi) ve [iş sağlığı ve güvenliği](/bolum/is-sagligi-ve-guvenligi); kamu yönetimi tarafına ilgi duyan öğrenci için [yerel yönetimler](/bolum/yerel-yonetimler) karşılaştırılmaya değer yollar oluşturur.
Beşinci not: Bu rehber bölümün ne olduğunu anlatır; hangi üniversiteye hangi puanla girileceğini anlatmaz. Taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan her yıl değişir ve tek geçerli kaynağı ÖSYM tercih kılavuzu ile YÖK Atlas'tır. Bu sayfada bilerek puan, sıralama ya da maaş rakamı verilmiyor: eksik bilgi, yanlış bilgiden iyidir.
ÖSYM bu programı 7 üniversitede, 11 ayrı kontenjan satırında açtı. Aşağıdaki iki puan, bu programın ÖSYM'de yayımlanmış en yüksek ve en düşük taban puanıdır.
ÖSYM'nin bu tablolarında başarı sıralaması yoktur; sıralama için YÖK Atlas kullanılmalıdır. Taban puanlar geçmiş yılın sonucudur, her yıl değişir.
Bu rehber bilgilendirme amaçlıdır; müfredat ve koşullar üniversiteye göre değişir. Bölümün bulunduğu üniversiteler ile güncel taban puan, başarı sıralaması ve kontenjanlar için ÖSYM tercih kılavuzu ve YÖK Atlas esastır.