Metalurji, metallerin üretilmesini, şekillendirilmesini, ısıl işlemle özelliklerinin değiştirilmesini ve muayene edilmesini konu edinen iki yıllık bir ön lisans programıdır. Alanın kamusal çerçevesine değen metinlerden biri 3572 sayılı kanundur. Bu rehber puan vermez.
- Puan türü
- TYT
- Seviye
- Önlisans
- Süre
- 2 yıl
- ÖSYM 2025 taban
- 231,67–320,71
- Üniversite
- 10
- Genel kontenjan
- 340
- Meslek çıktısı
- 7
Taban puanlar ÖSYM'nin 2025 yerleştirme sonuçlarından alınmıştır; başarı sıralaması içermez ve her yıl değişir.
Metalurji Nedir?
Metalurji, metal ve alaşımların cevherden ya da hurdadan üretilmesini, sıvı hâlden katı hâle geçirilerek biçimlendirilmesini, ısıl işlemle içyapısının ve dolayısıyla özelliklerinin değiştirilmesini ve son olarak muayene edilerek kullanıma uygunluğunun belirlenmesini konu edinen iki yıllık bir ön lisans programıdır. Alanın çekirdeğinde tek bir zincir vardır: malzeme nereden geliyor, hangi işlemlerden geçiyor, bu işlemler içyapısını nasıl değiştiriyor ve sonuçta hangi özellikleri kazanıyor. Programın dersleri bu zincirin halkalarına dağılır.
Alanın birinci ayağı temel bilimlerdir. Matematik, kimya ve teknolojinin bilimsel ilkeleri bu ayağın konularıdır. Bu alanda hiçbir işlem, arkasındaki kimyasal ve fiziksel davranış bilinmeden doğru yürütülemez; bir metalin neden eridiği, neden oksitlendiği ya da neden sertleştiği kimyanın konusudur.
İkinci ayak malzeme bilgisidir. Metallerin ve alaşımların içyapısı, çeliklerin türleri, plastik malzemeler ve kompozit malzemeler bu ayağın konularıdır. Bu ayak alanın sözlüğüdür; öğrenci burada elindeki malzemenin ne olduğunu tanımayı öğrenir. Program bu konuyu tek bir derse sıkıştırmaz, iki yıla yayar.
Üçüncü ayak üretim ve şekillendirmedir. Döküm, demir çelik üretimi, metallere plastik şekil verme, kaynak ve genel üretim yöntemleri bu ayağın konularıdır. Bu ayak alanın en görünür tarafıdır ve doğrudan atölyede karşılığı vardır; öğrenci burada malzemeyi biçime sokan işlemleri öğrenir.
Dördüncü ayak ısıl işlem ve yüzeydir. Metallerin ısıl işlemi, korozyon ve korozyondan korunma, refrakter malzemeler ve endüstri fırınları bu ayağın konularıdır. Bu ayak, aynı malzemenin farklı işlemlerden geçtiğinde neden bambaşka davrandığını açıklar; alanın en teknik ve en çok fark yaratan kısmı burasıdır.
Beşinci ayak muayene ve kalitedir. Metalografi, hasarsız ve hasarlı malzeme muayenesi ile kalite güvencesi ve standartlar bu ayağın konularıdır. Bu ayak, üretilen parçanın gerçekten istenen özellikte olup olmadığını gösterir; bu alanda üretmek kadar üretileni kanıtlamak da işin parçasıdır.
Altıncı ayak destek konularıdır. Teknik resim, bilgisayar uygulamaları, makine bilgisi ve ölçme, elektrik elektronik bilgisi ile iş sağlığı ve güvenliği bu ayağa girer. Metalurji sıcak ve tehlikeli bir üretim ortamında yürüdüğü için güvenlik burada isteğe bağlı bir konu değildir.
Bu altı ayak alanı hem laboratuvara hem atölyeye yakın kılar. Aynı konunun mühendislik düzeyine yönelmek isteyen öğrenci için [metalurji ve malzeme mühendisliği](/bolum/metalurji-ve-malzeme-muhendisligi), birleştirme tarafına ilgi duyan öğrenci için [kaynak teknolojisi](/bolum/kaynak-teknolojisi), kalıp ve parça üretimine ilgi duyan öğrenci için [endüstriyel kalıpçılık](/bolum/endustriyel-kalipcilik) ve [makine](/bolum/makine), cevherin yerden çıkarılmasına ilgi duyan öğrenci için [madencilik teknolojisi](/bolum/madencilik-teknolojisi), analiz tarafına ilgi duyan öğrenci için [kimya teknolojisi](/bolum/kimya-teknolojisi) bu alanın komşularıdır.
Alanın Kamusal Çerçevesi: 3572 Sayılı Kanun
Bu alanın mezununun çalıştığı yerlerin başında sanayi işyerleri ve dökümhaneler gelir. Bu işyerlerinin açılmasına ve çalışmasına değen metinlerden biri 3572 sayılı kanundur. Kanunun adı kaynakta "İŞYERİ AÇMA VE ÇALIŞMA RUHSATLARINA DAİR KANUN HÜKMÜNDE KARARNAMENİN DEĞİŞTİRİLEREK KABULÜNE DAİR KANUN" olarak yayımlanmıştır ve künyede kanun numarası 3572 olarak yer alır. Kabul tarihi kaynakta 14/6/1989 değeriyle yayımlanmıştır.
Kanunun birinci maddesi şöyledir: "Bu Kanunun amacı, sanayi, tarım ve diğer işyerleri ile her türlü işletmeleri, işyeri açma ve çalışma ruhsatlarının verilmesi işlerinin basitleştirilmesi ve kolaylaştırılmasıdır." Bu cümle alanın kamusal çerçevesini tek başına özetlemez, ancak metalurji mezununun çalıştığı üretim tesislerinin bir izin düzeni içinde bulunduğunu gösterir.
İkinci maddenin okunabilen kısmı şöyle başlar: "Bu Kanun hükümleri;" ve bu cümleyi izleyen ilk bent şöyledir: "a) 1593 sayılı Umumi Hıfzıssıhha Kanununun 268-275 inci maddeleri kapsamına giren 1 inci sınıf gayrisıhhi müesseselere,". Üçüncü maddenin açılış cümlesi şöyledir: "İşyeri Açma ve Çalışma Ruhsatını vermeye aşağıdaki merciler yetkilidir:" ve bu cümleyi izleyen ilk bendin esas hükmü şöyledir: "Belediye hudutları ve mücavir alan dışında kalan işyerleri ve işletmelere il özel idareleri."
Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Kanunun metni üç ayrı okumayla çekilmiş, yalnızca en az iki okumada harfi harfine aynı çıkan cümleler alıntılanmıştır; ikinci okuma metnin bir kısmını aktarmak yerine yabancı dilde bir özet ürettiği için o özetteki hiçbir ifade kaynak metin sayılmamıştır. Resmî Gazete ve Düstur künye satırları yalnızca tek okumada göründüğü için yazılmamıştır. Kanun adının sonunda tek bir okumada görülen rakamlar sayfa dipnot işaretleridir; kanun adının parçası olmadığı için alınmamıştır. Madde kenar başlıkları hiçbir okumada aktarılmamıştır; bu rehber bu kanunun madde kenar başlığı taşıyıp taşımadığı konusunda bir iddia kurmamaktadır. İkinci maddenin ilk bendinden sonraki bentler yalnızca tek okumada Türkçe metin olarak göründüğü için düşürülmüştür; bu bentlerin arasında bir değişiklik ibaresi taşıyan bir bent de görülmüş, ancak aynı gerekçeyle ne alınmış ne de yorumlanmıştır. İlk okumanın ikinci madde sonunda ürettiği üç nokta işareti ile köşeli parantez içindeki açıklama satırı sayfada bulunmayan, okumanın kendi ürettiği eklerdir ve tümüyle atılmıştır. Üçüncü maddenin ilk bendinin başındaki parantez içi değişiklik ibaresi iki okumada örtüşmediği için alınmamış, yalnızca bendin esas hükmü aktarılmıştır; bu bendi izleyen bent yalnızca tek okumada göründüğü için düşürülmüştür. Kanunun bu programı, bu programın ders planını ya da mezununun görev tanımını düzenlediği yönünde hiçbir iddia kurulmamıştır. Kanunun güncel hâli için kaynak listesindeki bağlantıya bakılmalıdır.
Metalurji ile Yakın Alanlar Aynı Şey Değil
Bu program birkaç alanla karıştırılır. En sık karıştığı yer mühendislik tarafıdır. [Metalurji ve malzeme mühendisliği](/bolum/metalurji-ve-malzeme-muhendisligi) dört yıllık bir lisans programıdır ve malzemenin tasarımı, alaşımın geliştirilmesi ile üretim sürecinin kurgulanması tarafında durur; bu program kurulmuş bir üretim düzeninin yürütülmesi, ölçülmesi ve muayene edilmesi tarafındadır. Aynı konuya iki farklı mesafeden bakılır ve aradaki fark bir üstünlük değil, bir görev farkıdır.
İkinci karışma noktası makine tarafıdır. [Makine](/bolum/makine) ve [makine resim ve konstrüksiyonu](/bolum/makine-resim-ve-konstruksiyonu) parçanın tasarımına ve imalatına, [endüstriyel kalıpçılık](/bolum/endustriyel-kalipcilik) kalıbın kendisine bakar; bu programda odak parçanın biçimi değil, parçayı oluşturan malzemenin davranışıdır. Aynı atölyede çalışan iki kişiden biri "bu parça nasıl yapılır" sorusuna, diğeri "bu malzeme neden böyle davranıyor" sorusuna bakar. [Makine mühendisliği](/bolum/makine-muhendisligi) ise bu tarafın lisans düzeyindeki karşılığıdır.
Üçüncü karışma noktası birleştirme ve üretim teknikleridir. [Kaynak teknolojisi](/bolum/kaynak-teknolojisi) metallerin birleştirilmesine odaklanmış ayrı bir programdır; bu programda kaynak, çok sayıda konudan yalnızca biridir. [İmalat yürütme sistemleri operatörlüğü](/bolum/imalat-yurutme-sistemleri-operatorlugu) üretimin planlanması ve izlenmesi tarafında durur, malzemenin kendisiyle ilgilenmez.
Dördüncü karışma noktası hammadde ve kimya tarafıdır. [Madencilik teknolojisi](/bolum/madencilik-teknolojisi) cevherin yerden çıkarılmasına, [maden mühendisliği](/bolum/maden-muhendisligi) bunun lisans düzeyine bakar; metalurji ise cevher ya da hurda elde edildikten sonra başlar. [Kimya teknolojisi](/bolum/kimya-teknolojisi) ve [laboratuvar teknolojisi](/bolum/laboratuvar-teknolojisi) analiz düzeninin kendisine, [kimya mühendisliği](/bolum/kimya-muhendisligi) süreç tasarımına bakar. Üretimin güvenlik tarafına ilgi duyan öğrenci için [iş sağlığı ve güvenliği](/bolum/is-sagligi-ve-guvenligi), otomasyon tarafına ilgi duyan öğrenci için [mekatronik](/bolum/mekatronik) karşılaştırılmaya değer alanlardır.
Bir Üniversitenin Ders Planı: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
Bu programın somut bir örneği için Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi'ne bağlı Alaplı Meslek Yüksekokulu'nun Bologna ders planı sayfası okundu. Burada önemli bir kayıt gereklidir: üniversitenin adı okunan ders planı ve program tanıtım sayfalarının kendi metninde yazılı değildir. Bu rehberdeki üniversite adı sayfadan değil, sayfanın bulunduğu alan adı ile sayfada yer alan yerleşke konumu bilgisinden hareketle yapılan ayrı bir doğrulamadan gelmektedir. Yani üniversite adı bu rehberde sayfa kaynaklı bir bilgi olarak sunulmamaktadır; okuyucunun bu ayrımı bilmesi gerekir. Sayfanın kendi yayımladığı program adı "Metalurji" biçimindedir. Sayfa öğretim düzeyini "Önlisans" olarak, normal öğrenim süresini iki yıl ve dört yarıyıl olarak yayımlar; azami sürenin dört yıl olduğu ve programda otuz günlük bir staj yükümlülüğü bulunduğu da aynı sayfada yer alır.
Sayfa dersleri dört yarıyıl başlığı altında toplar. Birinci yarıyılın dersleri Atatürk İlkeleri ve Inkılâp Tarihi I, Matematik I, Teknik Resim, Teknolojinin Bilimsel İlkeleri, Kimya I, Döküm Teknolojileri, Bilgisayar, Makine Bilgisi ve Ölçme, Kariyer Planlama, Türk Dili I ve Yabancı Dil I olarak yayımlanmıştır. İlk yarıyıl alanın matematik, kimya ve teknik resim tabanını kurarken döküm teknolojilerini de hemen ilk dönemde getirir; bu, planın alanın kimliğini geciktirmediğini gösterir.
İkinci yarıyılın dersleri Atatürk İlkeleri ve Inkılâp Tarihi II, Matematik II, Kimya II, Malzeme Bilimi I, Bilgi ve İletişim Teknolojileri, Kimyasal Metalurji, Endüstriye Dayalı Eğitim (EDE), Türk Dili II ve Yabancı Dil II olarak yayımlanmıştır. Bu yarıyıl planın en dar dönemidir; malzeme bilimi ile kimyasal metalurji aynı dönemde yan yana gelir ve yukarıda anlatılan malzeme bilgisi ayağı burada başlar.
Üçüncü yarıyılın dersleri Demir Çelik Üretim Metalurjisi, Malzeme Bilimi II, Uygulamalı Döküm Teknolojisi I, Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Endüstriye Dayalı Eğitim (EDE), Bilgisayar Uygulamaları I, Meslek Etiği, Korozyon ve Korozyondan Korunma, Plastik Malzemeler, Metallere Plastik Şekil Verme, Üretim Yöntemleri, Çelikler, Girişimcilik, Kaynak Teknolojisi, Metalografi, Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele, Gönüllülük Çalışmaları ve Sosyal Sorumluluk Projesi olarak yayımlanmıştır. Bu yarıyıl planın en kalabalık dönemidir; demir çelik üretimi, plastik şekil verme, kaynak ve metalografi aynı dönemde toplanır.
Dördüncü yarıyılın dersleri Hasarsız Malzeme Muayenesi, Hasarlı Malzeme Muayenesi, Metallerin Isıl İşlemi, Uygulamalı Döküm Teknolojisi II, Proje, Bilgisayar Uygulamaları II, Elektrik Elektronik Bilgisi, İş Sağlığı ve Güvenliği, Kompozit Malzemeler, Kalite Güvencesi ve Standartları, Mesleki Yabancı Dil, İletişim ve Refrakterler ve Endüstri Fırınları olarak yayımlanmıştır. Son yarıyıl muayene, ısıl işlem ve kalite başlıklarını bir araya getirir; proje dersi de bu dönemdedir.
Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Program adı, öğretim düzeyi, süre, dört yarıyıl başlığı ve elli bir ders adı sayfanın iki ayrı okumasında harfi harfine aynı çıktığı için aktarılmıştır; iki okuma arasında hiçbir fark bulunmadığı için düşürülen ders adı yoktur. Buna karşılık üniversite adı sayfada bulunamamıştır ve yukarıda açıklandığı gibi sayfa dışı bir doğrulamaya dayanmaktadır. Ders adları kaynakta hangi yazımla yer alıyorsa öyle bırakılmıştır; bu nedenle "Atatürk İlkeleri ve Inkılâp Tarihi I" ve "Atatürk İlkeleri ve Inkılâp Tarihi II" ibarelerindeki noktasız büyük harf de düzeltilmeden aktarılmıştır. Hiçbir ders adı çevrilmemiş, hiçbir kısaltma açılmamıştır; bu nedenle "Endüstriye Dayalı Eğitim (EDE)" ibaresindeki kısaltma da olduğu gibi bırakılmıştır. Aynı ders adının iki farklı yarıyılda görünmesi sayfada yayımlandığı hâldir; bu rehber bu tekrarın nasıl yürütüldüğü konusunda bir iddia kurmamaktadır. Sayfa derslerin zorunlu mu yoksa seçmeli mi olduğunu bu iki okumada ayırt edilebilir biçimde yayımlamamıştır; bu nedenle bu rehber hiçbir dersi zorunlu ya da seçmeli olarak nitelememektedir. Ders kodları, kredi ve iş yükü değerleri bu rehberde hiçbir yerde verilmez. Sayfa bir puan türü yayımlamamaktadır; bu rehberdeki puan türü bu sayfaya dayandırılmamıştır. Bu plan tek bir üniversitenin planıdır ve diğer üniversitelerin planları için hiçbir şey söylemez.
Mezunlar Ne İş Yapar?
Bu programın mezununun ilk çalışma alanı dökümhanelerdir. Model ve kalıp hazırlığının izlenmesi, ergitme ve döküm işleminin yürütülmesine destek verilmesi, dökülen parçanın temizlenmesi ve ilk kontrolünün yapılması bu işin gündelik gövdesidir. Bu taraf sıcak ve fiziksel olarak yorucu bir üretim ortamıdır.
İkinci alan ısıl işlem tesisleridir. Fırın çevriminin takibi, parçanın işlem sonrası sertlik ve içyapı kontrolüne hazırlanması ve kayıtların tutulması bu tarafın işleridir. Üçüncü alan haddehane ve şekillendirme tesisleridir; metallere plastik şekil verme işlemlerinin yürütülmesine destek verilmesi bu tarafa girer.
Dördüncü alan kalite kontrol ve muayene birimleridir. Metalografik numune hazırlığı, mikroyapı incelemesine destek, sertlik ve çekme gibi ölçümlerin yürütülmesi ile tahribatsız muayene uygulamalarına destek verilmesi bu tarafa girer. Beşinci alan kaynaklı imalat yapan atölyelerdir; kaynak işlemlerinin ve kaynak sonrası kontrolün yürütülmesi bu tarafa girer.
Altıncı alan demir çelik ve alaşım üreten büyük tesislerdir; bu tesislerde üretim hattında teknik destek personeli olarak çalışmak bu tarafa girer. Yedinci alan refrakter ve endüstri fırınları tarafıdır; fırın astarının durumunun izlenmesi ve bakım hazırlığına destek bu tarafa girer. Ayrıca dikey geçiş yolu vardır; bu programın mezunu ayrı bir sınavla lisans programlarına geçiş yapabilir ve bu rehber o yolun kolay ya da zor olduğu yönünde bir değerlendirme yapmaz.
Bu alanda bazı muayene ve kaynak işlerinin belirli yetkilendirme, sertifika ya da belge şartlarına bağlı olduğu bilinmekle birlikte, bu rehber hangi işin hangi şarta bağlı olduğu konusunda bir iddia kurmamaktadır; bu bilgi ilgili mevzuattan ve yetkili kurumdan öğrenilmelidir. Bu rehber hiçbir iş için ücret aralığı, işe girme oranı ya da kariyer hızı vermez.
Kimler Tercih Etmeli?
Bu programı düşünen öğrencinin kendine sorması gereken ilk soru şudur: sıcak, gürültülü ve tozlu bir üretim ortamında çalışmak size uygun mu? Bu alanın işi çoğunlukla ofiste geçmez; ergitme, döküm ve ısıl işlem yüksek sıcaklıkla yürüyen işlerdir. Bu ortamı baştan kabul etmeyen bir öğrenci için alan zorlayıcı olur.
İkinci soru kimya ve fizikle ilgilidir. Malzemenin neden böyle davrandığı sorusunun cevabı kimyadadır; kimyadan uzak durmak isteyen bir öğrenci planın ilk üç yarıyılında zorlanır. Bu alanda "nasıl yapılır" sorusu kadar "neden böyle olur" sorusu da vardır.
Üçüncü soru dikkat ve el becerisiyle ilgilidir. Metalografik numune hazırlamak, ölçüm almak ve muayene yapmak sabır isteyen, ayrıntıya dayalı işlerdir. Aceleci çalışmayı seven bir öğrenci bu tarafta sık hata yapar.
Dördüncü soru güvenlikle ilgilidir. Bu alanda kural dışı davranmanın bedeli ağırdır; iş sağlığı ve güvenliği burada bir formalite değil, işin kendisidir. Kurallara uymayı gereksiz bir yük sayan bir öğrencinin bu alanı seçmemesi daha doğrudur. Son olarak bu programın ön lisans olduğu ve lisans tamamlama yolunun ayrı bir sınavla yürüdüğü baştan bilinmelidir.
Tercih Öncesi Notlar
Birinci not: Bu programın adı üniversiteler arasında farklılaşabilmektedir. Aynı ya da çok yakın bir içerik metalurji, döküm, malzeme ya da metal başlıklı adlarla açılabilmekte ve bu adların altındaki ders planları birbirinden ayrışabilmektedir. Tercih listesi yapılırken adın değil, ilgili üniversitenin kendi ders planının okunması gerekir.
İkinci not: Programın atölye ve laboratuvar donanımı sorulmaya değer. Bu alanda gerçek bir döküm atölyesi, ısıl işlem fırını ve metalografi laboratuvarı bulunan bir program ile bu konuları yalnızca anlatım üzerinden geçen bir program aynı eğitimi vermez. Hangi donanımın bulunduğu ve öğrencinin bu donanımla ne kadar zaman geçirdiği tercihten önce öğrenilmelidir.
Üçüncü not: Staj ve sanayi yakınlığı ayrıca sorulmalıdır. Bu rehberde okunan planda otuz günlük bir staj yükümlülüğü ile üçüncü ve dördüncü yarıyıllarda uygulamalı dersler yer almaktadır. Programın bulunduğu yerleşkenin döküm, çelik ya da metal işleme yapan tesislere yakınlığı, stajın hangi kurumlarla yürütüldüğü ve endüstriye dayalı eğitimin nasıl düzenlendiği sorulmalıdır.
Dördüncü not: Aynı konunun mühendislik düzeyine yönelmek isteyen öğrenci için [metalurji ve malzeme mühendisliği](/bolum/metalurji-ve-malzeme-muhendisligi) ve [kimya mühendisliği](/bolum/kimya-muhendisligi); makine ve parça tarafına ilgi duyan öğrenci için [makine](/bolum/makine), [makine resim ve konstrüksiyonu](/bolum/makine-resim-ve-konstruksiyonu), [endüstriyel kalıpçılık](/bolum/endustriyel-kalipcilik) ve [makine mühendisliği](/bolum/makine-muhendisligi); birleştirme tarafına ilgi duyan öğrenci için [kaynak teknolojisi](/bolum/kaynak-teknolojisi); üretimin planlanmasına ilgi duyan öğrenci için [imalat yürütme sistemleri operatörlüğü](/bolum/imalat-yurutme-sistemleri-operatorlugu) ve [endüstri mühendisliği](/bolum/endustri-muhendisligi); hammadde tarafına ilgi duyan öğrenci için [madencilik teknolojisi](/bolum/madencilik-teknolojisi) ve [maden mühendisliği](/bolum/maden-muhendisligi); analiz ve laboratuvar tarafına ilgi duyan öğrenci için [kimya teknolojisi](/bolum/kimya-teknolojisi), [laboratuvar teknolojisi](/bolum/laboratuvar-teknolojisi) ve [kimya](/bolum/kimya); otomasyon ve makine elektroniğine ilgi duyan öğrenci için [mekatronik](/bolum/mekatronik) ve [mekatronik mühendisliği](/bolum/mekatronik-muhendisligi); üretimin güvenlik tarafına ilgi duyan öğrenci için [iş sağlığı ve güvenliği](/bolum/is-sagligi-ve-guvenligi); taşıt üretimine ilgi duyan öğrenci için [otomotiv teknolojisi](/bolum/otomotiv-teknolojisi) ve [otomotiv mühendisliği](/bolum/otomotiv-muhendisligi); gemi ve deniz araçlarının imalatına ilgi duyan öğrenci için [gemi inşaatı ve gemi makineleri mühendisliği](/bolum/gemi-insaati-ve-gemi-makineleri-muhendisligi); tekstil ve giyim üretimine ilgi duyan öğrenci için [tekstil teknolojisi](/bolum/tekstil-teknolojisi); enerji tarafına ilgi duyan öğrenci için [enerji sistemleri mühendisliği](/bolum/enerji-sistemleri-muhendisligi) ve [yenilenebilir enerji teknikerliği](/bolum/yenilenebilir-enerji-teknikerligi) karşılaştırılmaya değer yollar oluşturur.
Beşinci not: Bu rehber bölümün ne olduğunu anlatır; hangi üniversiteye hangi puanla girileceğini anlatmaz. Taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan her yıl değişir ve tek geçerli kaynağı ÖSYM tercih kılavuzu ile YÖK Atlas'tır. Bu sayfada bilerek puan, sıralama ya da maaş rakamı verilmiyor: eksik bilgi, yanlış bilgiden iyidir.
ÖSYM bu programı 10 üniversitede, 10 ayrı kontenjan satırında açtı. Aşağıdaki iki puan, bu programın ÖSYM'de yayımlanmış en yüksek ve en düşük taban puanıdır.
ÖSYM'nin bu tablolarında başarı sıralaması yoktur; sıralama için YÖK Atlas kullanılmalıdır. Taban puanlar geçmiş yılın sonucudur, her yıl değişir.
Bu rehber bilgilendirme amaçlıdır; müfredat ve koşullar üniversiteye göre değişir. Bölümün bulunduğu üniversiteler ile güncel taban puan, başarı sıralaması ve kontenjanlar için ÖSYM tercih kılavuzu ve YÖK Atlas esastır.