Sahne Işık ve Ses Teknolojileri

Bir sahne tekniği mezununun çalışabileceği yerlerin bir bölümü özel prodüksiyon şirketleri, konser ve etkinlik firmaları ya da stüdyolardır; bir bölümü ise devlet eliyle yürütülen sanat kurumlarıdır. İkinci grup için alanın kamusal çerçevesini kuran metinlerden biri 1309 sayılı kanundur. Kanunun adı kaynakta DEVLET OPERA VE BALESİ PERSONELİ HAKKINDA KANUN olarak yayımlanmıştır ve bu ad üç ayrı okumada karakter düzeyinde aynı, tek satır hâlinde çıkmıştır. Ad satırına bitişik parantezli bir dipnot işareti hiçbir okumada gelmemiştir; böyle bir işaretin bulunup bulunmadığına dair burada hiçbir iddia kurulmamakta, yalnızca üç okumanın da böyle bir işaret getirmediği kaydedilmektedir.

Künye satırlarının dördü de üç okumada aynı çıkmıştır: Kanun Numarası : 1309, Kabul Tarihi : 14/7/1970, Yayımlandığı Resmî Gazete : Tarih : 23/7/1970 Sayı : 13557 ve Yayımlandığı Düstur : Tertip : 5 Cilt : 9 Sayfa : 2522. Kabul tarihi yayım tarihinden öncedir; bu bakımdan künye kendi içinde tutarlıdır. Düstur satırındaki Tertip : 5 değeri, belgenin açıldığı adresin tertibiyle örtüşmektedir; yani adres tertibi belge içinden teyit edilmiştir. Kaynaktaki masthead etiketi Yayımlandığı Resmî Gazete biçimindedir ve hiçbir kısaltma açılmamıştır. Okumalardan biri künye satırlarını kalın yazı işaretleriyle sarmış, başlık işaretleri ve ayırıcı çizgiler eklemiştir; bunlar biçim eklemesi sayılmış, satırların içeriği bu eklemelerden arındırılarak karşılaştırılmıştır ve eklenen işaretler hiçbir yerde kaynak metnin parçası olarak aktarılmamıştır.

Bu kanunda bölüm başlıkları ve madde kenar başlıkları doğrulanamamıştır. İki okuma bölüm başlığı sorusuna açıkça gelmedi yanıtını vermiş, üçüncü okuma hiçbir bölüm başlığı yazmamıştır; üç okuma da maddeleri kenar başlıksız, doğrudan madde önekiyle getirmiştir. Bu bir kapsam eksikliğidir: belgede bölüm başlığı ya da kenar başlığı bulunmadığı burada iddia edilmemektedir. Doğrulanan tek biçim öğesi madde önekidir ve Madde 4 – biçiminde, uzun tire ve iki yanında boşlukla üç okumada aynı gelmiştir.

Kanunun beş maddesi mülga olarak doğrulanmıştır. Madde 1, Madde 2, Madde 3 ve Madde 5 için Madde 1 – (Mülga: 2/7/2018-KHK-703/82 md.) biçimindeki ibare üç okumada, Madde 6 için aynı ibare iki okumada aynı çıkmıştır. Bu maddeler yalnızca mülga olarak anılmıştır; hiçbirinin gövdesi istenmemiş, çekilmemiş ve bu rehbere hiçbir biçimde aktarılmamıştır ve içerikleri hakkında burada tek bir iddia yoktur. Mülga ibaresindeki iki noktadan sonraki boşluk kaynakta göründüğü hâlde bırakılmış, aynı oturumda okunan öteki belgedeki boşluksuz biçime eşitlenmemiştir.

Alanla örtüşmeyi kuran madde dördüncü maddedir ve bu maddenin üç bendi de üç okumada karakter düzeyinde aynı gelmiştir. Madde şu bentlerle yayımlanmıştır: Madde 4 – a) Genel Müzik Yöneticisi (Başorkestra Şefi niteliğinde), orkestra şefleri ve yardımcıları, başrejisör, rejisörler ve yardımcıları, koro sanatçıları, opera solistleri, orkestra sanatçıları, koro şefi ve yardımcıları, başkoreograf, bale başöğretmeni koreograflar, kordöbale şefi ve yardımcıları, bale öğretmenleri, bale sanatkarları, kostüm kraatörleri, Sanat Teknik Müdürü, bale- notatörleri, dekoratörler, başdekoratör, şan pedagogları, başkorrepetitör Devlet Opera ve Balesi sanatkar memurlarıdır. b) Repetitörler, korrepetitörler, başdromaturg ve dramaturglar, teknik müdür, başrealizatör, başışık uzmanı, başperukacı Orkestra Müdürü (Müzisyen), suflörler, lutiyeler, kondüvitler, bale piyanistleri Devlet Opera ve Balesi uygulatıcı uzman memurlarıdır. c) Işık uzmanları, perukacılar, realizatörler, sahne uzmanları, atelye şefleri, butaforlar, kaşörler, kostümcüler, sahne marangozları, sahne demircileri, sahne makinistleri, kopistler, sahne müdürü ve yardımcıları, akortçular, desinatörler, makyajcılar, aksesuvarcılar, sahne kunduracıları, saz tamir atelyesi şefi ve yardımcıları, opera yardımcı sınıf elemanları ile Teknik Kurul tarafından görevlerinin özelliği belirtilecek ihtısası bulunan elemanlar da Devlet Opera ve Balesi uzman memurları adını alırlar.

Bu maddenin bu rehber bakımından okunması gereken yeri şudur: sahne tekniği işini yapan kişilerin hukuki kadro adları burada tek tek yazılıdır. Uygulatıcı uzman memurlar arasında teknik müdür, başrealizatör ve başışık uzmanı; uzman memurlar arasında Işık uzmanları, realizatörler, sahne uzmanları, atelye şefleri, butaforlar, sahne marangozları, sahne demircileri, sahne makinistleri, sahne müdürü ve yardımcıları ile aksesuvarcılar sayılmaktadır. Maddenin son bendi bu sınıfı kapalı bir listeye de hapsetmemektedir: Teknik Kurul tarafından görevlerinin özelliği belirtilecek ihtısası bulunan elemanların da aynı sınıfa alınacağı yazılıdır, yani yeni teknik uzmanlıkların bu sınıfa girmesinin yolu kurumun teknik kuruluna bırakılmıştır. Bu maddede hiçbir para tutarı, ücret miktarı ya da oran ifadesi geçmemektedir.

Bu maddede iki dönüşüm anomalisi kaydedilmiştir ve ikisi de düzeltilmemiştir. Birincisi bale- notatörleri ibaresidir: tire sözcüğün içinde, sonrasında boşlukla durmakta ve aynı sayımın başka hiçbir öğesinde tire bulunmamaktadır. Bu görünüm satır sonu tirelemesinin metne kaynamasıyla uyumludur, ama üç okumada da aynı yerde ve aynı biçimde gelmiştir; mutabakat bu anomaliyi elemedi ve kaynakta ne yazdığına dair burada iddia kurulmamaktadır. İkincisi başperukacı Orkestra Müdürü (Müzisyen) dizisidir: virgülle ayrılmış uzun bir sayımın ortasında iki öğe arasında virgül yoktur ve bu da üç okumada aynıdır. Aynı biçimde kostüm kraatörleri, ihtısası, atelye, aksesuvarcılar ve kondüvitler gibi yazımlar da üç okumada aynı gelmiş ve düzeltilmemiştir; bunların kaynağın basılı yazımı mı yoksa metne dönüştürme katmanı mı olduğuna dair hiçbir iddia yoktur. Ayrıca bu maddenin başında fıkra numarası hiçbir okumada gelmemiş, madde doğrudan bent harfiyle başlamıştır; bu biçim aynı oturumda okunan öteki belgenin numaralı fıkra düzenine eşitlenmemiştir.

Dördüncü madde kadro adlarını verirken, kanunun dört maddesi daha bu kadrolara girişin ve bu istihdamın rejimini yazar. Bu dört madde iki okumanın mutabakatıyla doğrulanmıştır ve etiketin hangi iki okumadan geldiği burada açıkça yazılmalıdır: bu gövdeler ikinci ve üçüncü okumadan gelmektedir, birinci okuma bu maddelerin hiçbirini tanıklamamıştır. Bunun nedeni bir ret değildir: birinci okumadan yalnızca ilk beş madde istenmişti ve okuma da yalnızca istenen aralıkta kalmıştı. Yani üçüncü tanığın yokluğu bir talep sınırıdır, bir güvenilirlik sorunu değildir; buna karşılık bu maddelerin güvence düzeyi, üç okumayla doğrulanan dördüncü maddeden bir kademe aşağıdadır ve bu fark gizlenmemektedir.

Yedinci madde işe girişin usulünü kurar: Madde 7 – Devlet Konservatuvarı mezunları, stajiyer kadrolarına göre idari sözleşmeye tabi olmaksızın Devlet Opera ve Balesine alınırlar. Bunlar bir yıl süre ile stajiyer olarak çalıştırılırlar. Bu sürenin bitiminde teknik kurul tarafından sınava tabi tutularak başarı gösterenler kabiliyetlerine göre derecelere ayrılarak sanatkarlığa alınırlar ve idari sözleşmeye bağlanırlar. Maddenin ikinci fıkrası Sınav sonucunda başarı gösteremiyenler veya bunlardan teknik kurul kararı ile bir yıl daha staja tabi tutulmasına lüzum görülenler için ikinci yıl sonunda, yeniden yapılacak sınavda başarı sağlıyamazlarsa görevden çıkarılırlar. Bunlardan mecburi hizmeti olanlar Kültür ve Turizm Bakanlığının uygun göreceği hizmetlerde çalıştırılırlar. biçiminde, üçüncü fıkrası ise Stajiyerler, staj süresi içinde idari sözleşmeli sanatkarlara ait haklardan yararlanırlar ve yükümlülüklerden sorumlu olurlar. biçiminde yayımlanmıştır. Buradaki gösteremiyenler ve sağlıyamazlar yazımları düzeltilmemiştir. Bir iç gerilim de kaydedilmelidir: maddenin gövdesinde Kültür ve Turizm Bakanlığının ibaresi geçmekte, ancak hiçbir okuma bu madde için bir değişiklik ibaresi getirmemiştir; bu bir kapsam eksikliğidir ve maddenin değiştirilmiş olup olmadığına dair burada iddia kurulmamaktadır.

Sekizinci madde konservatuvar dışından gelen adayın hukuki kapısıdır: Madde 8 – Devlet Opera ve Balesinde Devlet Konservatuvarı mezunları dışından da sanatkar istihdam edilebilir. Bu gibi sanatkarlar, teknik kurul tarafından sınava tabi tutularak gösterecekleri başarı ve kabiliyet derecesine göre kurulca tespit edilecek ücretlerle sanatkar olarak ve idari sözleşme ile hizmete alınırlar. Maddenin ikinci fıkrası Memleketin, opera ve bale sahne hayatında öteden beri yüksek başarı ile tanınmış olanlar, teknik kurul kararı ile sınavsız olarak alınabilirler. Kendileri ile idari sözleşme yapılır. Ücretleri yukardaki esaslara göre kurulca tespit edilir. biçimindedir ve yukardaki yazımı düzeltilmemiştir. Bu maddenin sınırı burada açıkça yazılmalıdır: madde ücret sözcüğünü geçirmekle birlikte hiçbir tutar, rakam, gösterge ya da aralık vermemektedir; hükmün konusu işe alma usulüdür, yani sınav, sınavsız alım ve idari sözleşmedir. Bu rehberden hiçbir ücret bilgisi çıkarılamaz, çünkü metinde ücret bilgisi yoktur; yalnızca ücretin teknik kurulca tespit edildiği usul vardır.

Onuncu madde istihdamın biçimini belirler: Madde 10 – Genel Müdürlükte genel müdürle, müdürlüklerde müdürle sanatkarlar, uygulatıcı uzman memurlar ve sair sözleşmeli görevliler arasında yapılacak idari sözleşmeler noter huzurunda yapılmış sözleşmeler hükmündedir ve hiçbir harç, vergi ve resme tabi değildir. Bu madde harç ve vergi sözcüklerini geçirir, ama bir tutar vermez; bir muafiyet hükmüdür. On birinci madde ise hizmet yükümlülüğünün mahsubunu düzenler: Madde 11 – Devlet Konservatuvarında parasız yatılı okuyanlardan Devlet Opera ve Balesi sanatkarlığına alınan stajiyer ve sözleşmeli sanatkarların burada geçirdikleri süre mecburi hizmetlerine mahsubedilir. Bitişik yazılmış mahsubedilir sözcüğü düzeltilmemiştir.

Bu kanunda doğrulandığı hâlde bu rehbere alınmayan iki madde vardır ve düşürülme gerekçeleri açıkça yazılmalıdır. On ikinci madde iki okumanın mutabakatıyla eksiksiz doğrulanmıştır, ama bentlerinden biri aylık ücret tutarları ve tutar aralıkları saydığı için madde bütün olarak düşürülmüştür; tutarların hiçbiri buraya yazılmamıştır ve maddenin tutar içermeyen bendi de ayıklanıp kullanılmamıştır, çünkü bir maddenin içinden tutarsız bir bendi ayıklamak bu rehberin yöntemi değildir. Aynı maddede bir ayrışma da kaydedilmiştir: bir bendin kapanış işaretini bir okuma sözcük sonrası düz bir dipnot rakamıyla, öteki okuma işaretsiz getirmiştir; iki biçim arasında ikili mutabakat yoktur ve hakem okuma açılmamıştır. Dokuzuncu madde ise tutar içermemekle birlikte konusu bütünüyle ücret miktarının tespiti, indirilmesi ve yükseltilmesi olduğu için ihtiyatlı yorumla düşürülmüştür; gövdesi ne rapora ne buraya alınmıştır ve içeriği hakkında burada tek bir iddia yoktur. Dolayısıyla bu kanunda kullanılabilir sayılan tam madde gövdesi sayısı beştir ve bu sayı, düşürülen iki madde çıkarıldıktan sonraki sayıdır.

Örtüşmenin sınırı da aynı açıklıkla yazılmalıdır. Bu kanun Sahne Işık ve Ses Teknolojileri programını kurmaz: bir yükseköğretim programı ihdas etmez, bir önlisans bölümü adı saymaz. Doğrulanan maddelerde geçen tek eğitim kurumu adı Devlet Konservatuvarıdır ve bu, söz konusu önlisans programı değildir; sekizinci madde konservatuvar dışından istihdama izin verirken de hiçbir okul, program ya da diploma adı saymaz. Kanun bu programın ders planını da belirlemez: doğrulanan hiçbir maddede zorunlu ders, müfredat ya da staj içeriği yoktur ve yedinci maddedeki staj bir işe giriş stajyerliğidir, bir okul stajı değildir; bu iki kullanım karıştırılmamalıdır. Kanun mezunun meslek tanımını da düzenlemez: dördüncü madde kadro adlarını sayar, ama Işık uzmanı ya da sahne uzmanı için bir görev tanımı, yetki alanı, unvan koruması veya mesleğe giriş koşulu doğrulanan hiçbir maddede kurulmamıştır; maddenin son bendi bu tanımlama işini açıkça Teknik Kurula bırakmaktadır. Ses, ses teknolojisi, ses uzmanı ya da sahne ışık ve ses gibi terimlerin bu kanunda geçip geçmediğine veya tanımlanıp tanımlanmadığına dair hiçbir olumsuz iddia kurulmamaktadır; yalnızca bu oturumun üç okumasında böyle bir ibarenin iki okumada birebir teyit edilmediği kaydedilir. Kanunun güncel hâli, bugünkü uygulanışı, yürürlük durumu, metinde geçen kurum adlarının bugünkü karşılığı ve değişiklik zincirinin bugünkü durumu hakkında bu rehber hiçbir hüküm vermez; bunlar için kaynak listesindeki resmi adresin esas alınması gerekir.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Doğrulama üç okuma ile yapılmıştır ve dördüncü okuma yapılmamıştır; bu nedenle tek okumada kalan hiçbir öğe ek bir denemeyle çözülmeye çalışılmamış, mutabakatsız kalan kalemler kullanılamaz sayılmıştır. Yöntemin kendi sınırı da eksik olarak sayılmalıdır: üç okuma aynı kısa zaman aralığında yapıldığı ve okuma aracı aynı adres için yanıtı yaklaşık on beş dakika önbelleğe aldığı için okumalar büyük olasılıkla tek bir metne dönüştürme çıktısı üzerinde çalışmıştır; dolayısıyla okumalar arası mutabakat yalnızca okuma ve çıkarım hatasını eler, kaynağın metne dönüştürülmesi sırasında oluşmuş bir bozulmayı elemez. Üç okumada da aynı görünen bale- notatörleri ve başperukacı Orkestra Müdürü görünümleri bu nedenle kaynakta böyle basılı sayılmamıştır. Bir okumanın bentler ve fıkralar arasına koyduğu boş satırlar bakımından tek bir normalizasyon uygulanmış, karşılaştırma bu noktada boş satır göz ardı edilerek yapılmıştır; bu bir yöntem kararıdır, kaynakta paragrafın nerede bittiğine dair bir iddia değildir ve bunun dışında hiçbir normalizasyon yapılmamıştır. Bu kanun için bölüm başlığı ve kenar başlığı doğrulanamamıştır ve bu bir kapsam eksikliğidir. On ikinci maddeden sonraki maddeler hiçbir okumadan istenmemiştir; o maddelerin içeriği hakkında hiçbir iddia yoktur. Madde aralığı hiçbir okumadan istenmemiş, maddeler tek tek adlandırılarak istenmiştir; belgede kaç madde bulunduğuna dair hiçbir iddia yoktur. Mülga gövdelerden hiç alıntı yapılmamıştır; bu kanunda beş madde mülga olarak anılmıştır ve bu oturumun raporu, okuduğu iki belge boyunca toplam altı mülga tespiti saymıştır, altıncısı bu kanuna değil aynı oturumda okunan öteki belgeye aittir. Dipnot gövdeleri toplanmamıştır: bu belgede tek bir yerde ve tek bir okumada düz bir dipnot rakamı görülmüş, sayfa altındaki dipnot metinleri hiçbir okumadan istenmemiştir; kanunda dipnot bulunup bulunmadığına dair olumsuz bir iddia kurulmamıştır. Bir okumanın eklediği başlık işaretleri, kalınlaştırmalar ve ayırıcı çizgiler ile bir başka okumanın kendi ürettiği çıktı başlığı ve numaralı bölüm etiketleri biçim eklemesi ve çıktı iskeleti sayılmış, kaynak metin olarak hiçbir yerde kullanılmamıştır. Bu kanunda hiçbir okuma topluca reddedilmemiştir; hiçbir okuma çeviri veya özet üretmemiş, hiçbiri belgede karşılığı olmayan bir madde envanteri uydurmamış ve hiçbiri bir terimin kanunda tanımlı olmadığı yönünde olumsuz bir iddia üretmemiştir. Bu numara için atanan yedek numara hiç çekilmemiştir, çünkü birinci adres açıldı ve yeterli gövde verdi; o numara hakkında burada hiçbir ad, künye ya da madde iddiası yoktur ve bu bir erişim kaydı değil, hiç denenmemişliktir. Kendi başına üçüncü bir kanun numarası aranmamıştır. Tertip 3 ve tertip 4 adresleri hiç denenmemiştir: bu adresler yalnızca tertip 5 adresinin belge vermemesi şartına bağlıydı, tertip 5 adresi ilk denemede belge verdiği ve belgenin kendi künyesi de tertip 5 dediği için koşul doğmadı; o adreslerin canlı olup olmadığı hakkında burada hiçbir iddia yoktur ve bu numara hakkında yoktur ya da yürürlükten kalkmıştır türünden tek bir cümle yazılmamıştır. Aynı oturumda okunan öteki belgeye ait eksikler bu başlığa taşınmamıştır ve o belgenin numarası, kadrosu ya da maddeleri hakkında burada hiçbir iddia yoktur. Kaynaktaki hiçbir kısaltma açılmamış, yazım, büyük ve küçük harf kullanımı ile noktalama düzeltilmemiş, tire türleri değiştirilmemiştir. Son olarak taban puan, başarı sıralaması, kontenjan, maaş, ücret ve işe girme oranı hiç toplanmamış, hiçbir para tutarı alınmamıştır; kullanılan beş gövdenin hiçbirinde oran ifadesi de geçmemektedir ve yorum olarak oran üretilmemiştir.

Bu programın somut bir örneği için üniversitenin kendi Bologna bilgi sistemi alan adında herkese açık biçimde yayımlanan bir ders planı sayfası okundu. Sayfa Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu birimi altında yayımlanmıştır ve program adını tümü büyük harfle, SAHNE IŞIK VE SES TEKNOLOJİLERİ biçiminde basmaktadır. Aranan ad ile sayfadaki ad arasındaki tek fark büyük ve küçük harf kullanımıdır ve bu fark düzeltilmemiştir. İki önemli çerçeve cümlesi baştan söylenmelidir: buradaki plan tek bir üniversitenin yayımladığı plandır ve programın ülke çapındaki ortak müfredatı değildir; ayrıca sayfa puan türü yayımlamamaktadır, bu kaydın puan türü değeri Yükseköğretim Kurumları Sınavı program tablosuna dayanır, bu sayfaya değil.

Sayfa dört yarıyıl bloğu basmaktadır ve blok başlıkları birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü yarıyıl ders planı biçimindedir. Öğretim düzeyi bu sayfada yazılı değildir: bir okuma önlisans ya da lisans sözcüğünün sayfada birebir basılı olmadığını açıkça bildirmiş, öteki okuma bu konuda bir şey bildirmemiştir. Düzey bu nedenle sayfanın bastığı dört yarıyıl bloğundan çıkarımla alınmıştır. Bir ön adım sayfası program adını ve önlisans derecesi ifadesini basmıştır, ancak ön adım sayfaları okuma sayılmamış ve o sayfanın bastığı düzey ifadesi plan sayfasının düzey kanıtı sayılmamıştır.

Üniversite adı konusunda durum ayrıca yazılmalıdır: ad bu plan sayfasında yayımlanmış değildir ve bu rehbere alan adından çıkarımla gelmiştir. Bu noktada iki okuma ayrışmıştır ve ayrışma hakemlik edilmeden taşınmaktadır. Birinci okuma program ve üniversite adının basılı olduğunu söylemiş, ama kanıt olarak yalnızca üniversite adı içermeyen birim ve program başlığını göstermiştir; ikinci okuma üniversite adının sayfa içeriğinde basılı olmadığını, yalnızca adreste göründüğünü bildirmiştir. Bu nedenle ad burada sayfada yayımlanmış olarak sunulmamaktadır. Bir başka gözlem de kaydedilmelidir: adresteki birim numarası ile sayfanın bastığı numara birbirini tutmamaktadır; bu çelişki çözülmemiş, hangisinin doğru olduğuna dair iddia kurulmamış ve sayfanın bastığı ad bu nedenle reddedilmemiştir.

Birinci yarıyılın satırları ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I, TEMEL İNGİLİZCE I, TEMEL SES BİLGİSİ, TEMEL IŞIK BİLGİSİ, TİYATRO AKIM VE ÖZELLİKLERİ I, DOĞRU AKIM ANALİZİ, MATEMATİK, ANALOG ELEKTRONİK I ve TÜRK DİLİ I olarak yayımlanmıştır. Alanın iki çekirdek dersinin daha ilk yarıyılda ve devre analiziyle aynı dönemde durması dikkat çekicidir: öğrenci sesi ve ışığı öğrenmeye başlarken elektriği de öğrenmeye başlamaktadır.

İkinci yarıyılın satırları ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II, TEMEL İNGİLİZCE II, IŞIK UYGULAMALARI, SES UYGULAMALARI, TİYATRO AKIMLARI VE ÖZELLİKLERİ II, ALTERNATİF AKIM DEVRE ANALİZİ, ANALOG ELEKTRONİK II, IŞIK TEKNOLOJİLERİ ve TÜRK DİLİ II olarak yayımlanmıştır. Birinci yarıyıldaki bilgi derslerinin ikinci yarıyılda uygulama derslerine dönüşmesi planın açık bir düzeni vardır. Birinci yarıyıldaki TİYATRO AKIM VE ÖZELLİKLERİ I ile bu yarıyıldaki TİYATRO AKIMLARI VE ÖZELLİKLERİ II arasındaki yazım farkı sayfada olduğu gibidir ve düzeltilmemiştir.

Üçüncü yarıyılın zorunlu satırları SİNEMA TARİHİ, KURAMI VE DİLİ I, METİN ÇÖZÜMLEMESİ I, SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI TEK. UYGULAMALARI I ve GÜZ STAJI olarak yayımlanmıştır. Buradaki kısaltma açılmamıştır. Bu ders adının bir program adıyla karıştırılmaması gerekir: sayfada basılı olan şey bir ders adıdır, bu rehberin konusu olan program ise Sahne Işık ve Ses Teknolojileridir. Aynı yarıyılın seçmeli satırları MESLEKİ FİZİK, AKUSTİK, BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM, SAHNE TASARIMI I, İLERİ SES BİLGİSİ I, İLERİ IŞIK BİLGİSİ I, ELEKTRONİK SİSTEMLER SES VE AYDINLATMA, İLERİ SES UYGULAMALARI I, TV. FİLM SESLENDİRMESİ, İLERİ IŞIK UYGULAMALARI I, SES STÜDYO TEKNİKLERİ I ve GENEL SESLENDİRME BİLGİSİ I olarak yayımlanmıştır; buradaki kısaltma da açılmamıştır.

Dördüncü yarıyılın zorunlu satırları SİNEMA TARİHİ, KURAMI VE DİLİ II, METİN ÇÖZÜMLEMESİ II, SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI TEK. UYGULAMALARI II ve BAHAR STAJI olarak yayımlanmıştır. Aynı yarıyılın seçmeli satırları GİRİŞİMCİLİK, İLERİ SES BİLGİSİ II, TEMEL FOTOGRAFÇILIK, PROJE ETÜDÜ VE UYGULAMASI, İLERİ IŞIK BİLGİSİ II, İLERİ SES UYGULAMALARI II, İLERİ IŞIK UYGULAMALARI II, SES STÜDYO TEKNİKLERİ II, GENEL SESLENDİRME BİLGİSİ II, MESLEKİ BİLGİSAYAR UYGULAMALARI, SENSÖRLER VE DÖNÜŞTÜRÜCÜLER, YAZILI VE SÖZLÜ ANLATIM, SAHNE TASARIMI II ve TV. FİLM IŞIKLANDIRMASI olarak yayımlanmıştır. TEMEL FOTOGRAFÇILIK adı sayfada bu yazımla basılıdır ve düzeltilmemiştir. Bu iki yarıyılın seçmeli listesi alanın kendi içindeki iki kolu, ses kolunu ve ışık kolunu, ileri düzeyde ayrıştırmakta; sensörler ve dönüştürücüler ile mesleki bilgisayar uygulamaları dersleri ise sahne tekniğinin ölçme ve otomasyon tarafına açılmaktadır.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Bu sayfa iki ayrı okumayla, birbirinden farklı ifadelerle yazılmış iki ayrı istekle okunmuştur; üçüncü bir okuma yapılmamıştır. Sayfadan alınan ders adı sayısı dört yarıyıl boyunca elli ikidir ve yarıyıllara dağılımı sırasıyla dokuz, dokuz, on altı ve on sekizdir. Düşürülen yer tutucu satır sayısı sıfırdır: bu kaynakta bölüm seçmelisi ya da üniversite seçmelisi türünden yer tutucu satır bulunmamış, seçmeli satırlar adlarıyla basılmıştır ve hiçbir seçmeli havuz doldurulmamıştır; havuzdan kaç ders seçileceği ve ders yükü hiç yazılmamıştır. Düşürülen ders adı yoktur ve okunamayan yarıyıl da yoktur; sayfanın bastığı dört bloğun tamamı okunmuştur ve sayfanın beşinci bir yarıyıl basmaması bir gözlemdir, programın başka yarıyılı olmadığı iddiası değildir. Öğretim düzeyi bu sayfada basılı değildir ve dört yarıyıldan çıkarımla alınmıştır; ön adım sayfasının bastığı düzey ifadesi plan sayfasının kanıtı sayılmamıştır. Üniversite adı bu sayfada yayımlanmış değildir, alan adından çıkarımla alınmıştır ve bu noktada iki okuma ayrışmış, ayrışma çözülmemiştir; ad ne sayfada yayımlı ne de yayımlayan sayfadan alınan bir ara durum olarak sunulmaktadır. Sayfa aynı ders adını iki kez basmamıştır; bu nedenle tekilleştirme sorusu bu kaynakta doğmamıştır ve ardışık numaralı ders çiftleri ayrı derslerdir. Üçüncü ve dördüncü yarıyılın seçmeli satır sayımında iki okuma ayrışmıştır ve dört sayının hepsi buraya yazılmalıdır: üçüncü yarıyıl için birinci okuma on beş seçmeli ders bildirmiş ama bu dersleri adlandırmamış, ikinci okuma on iki satırı adlarıyla dökmüştür; dördüncü yarıyıl için birinci okuma on sekiz seçmeli ders bildirmiş ama adlandırmamış, ikinci okuma on dört satırı adlarıyla dökmüştür. Bu dört sayı tekleştirilmemiş, aralarında hakemlik yapılmamış ve hiçbir okuma doğru ilan edilmemiştir; yukarıdaki iki seçmeli listenin ad dökümü yalnızca ikinci okumaya dayanır ve bu burada açıkça yazılıdır. İki okuma ders adlarını iki ayrı harf düzeninde bildirmiştir, biri başlık düzeniyle biri tümü büyük harfle; bu fark tek biçime getirilmemiş ve yukarıdaki liste satırları eksiksiz döken okumanın yazımını taşımaktadır. Ders adları Türkçe yayımlanmıştır, çevrilmemiştir, kısaltmalar açılmamıştır ve imla düzeltilmemiştir. Ders kodu, kredi ve iş yükü sütunları sayfada basılıydı, alınmamıştır ve bu rehberde hiçbir yerde verilmemiştir. Sayfa taban puan, kontenjan ve puan türü de yayımlamamaktadır. Reddedilen okuma yoktur; iki okuma da kullanılmıştır. Bu program için ikinci bir üniversite kaynağı arandı ama kurulamadı ve nedenleri burada ayrı ayrı yazılmalıdır, çünkü bu nedenler birbirinden farklıdır. Bir kurumun üç ayrı ana makine adı denenmiş, ikisi güvenlik doğrulama ekranı döndürmüştür ve bu bir engellenme değildir; üçüncüsü ise bu oturumda yeni engellenen bir alan adıdır ve engellendikten sonra başka hiçbir yolla çekilmeye çalışılmamıştır. Bu üç gözlemin hiçbiri o kurumun ya da o programın ders planı yoktur iddiasına çevrilmemektedir; yalnızca denenen adreslerden ders adı alınamadığı kaydedilir. Aynı üniversitenin bir başka yol adresi sayfa bulunamadı yanıtı döndürmüştür; bu bir yol düzeyi başarısızlığıdır ve o ana makine adı engelli ilan edilmemiştir. Bu planın alındığı ana makine adı bir önceki oturumda yalnızca gezinme iskeleti verdiği biçimde kaydedilmişti; bu oturumda açıldı ve iki okumada da ders adı verdi. Önceki kaydın yanlış olduğu burada iddia edilmemekte, yalnızca denenen adreslerin farklı olduğu gözlenmektedir. Aynı üniversitenin bir başka ders katalogu ana makine adı bu oturumda hiç denenmemiştir. Aramalarda çıkan ticari tercih siteleri, haber siteleri, bir sürekli eğitim merkezi kurs sayfası, bir lisansüstü ders dosyası ve program adını taşımayan sayfalar hiç açılmamıştır; bir sayfa ise bu rehberin programından farklı bir program adını kullandığı için açılmamıştır. Bir merkezi tercih tablosu alan adı aramalarda çok sayıda kez çıkmış ve ders planı için hiç açılmamıştır. Son olarak bu plan tek bir kurumun planıdır ve öteki kurumların planları için hiçbir şey söylemez.