Fotonik

Işıkla çalışan bir mühendislik alanının kamusal çerçevesi tek bir metinde toplanmaz. Buna karşılık fotoniğin en yaygın uygulama alanlarından biri olan optik iletim, düzenlenmiş bir sektörün içinde durur ve bu sektöre doğrudan değen metinlerden biri 5809 sayılı kanundur. Kanunun adı kaynakta ELEKTRONİK HABERLEŞME KANUNU olarak yayımlanmıştır ve bu ad üç ayrı okumada karakter düzeyinde aynı çıkmıştır. Ad satırında bir dipnot işareti hiçbir okumada görülmemiştir; kaynakta böyle bir işaret bulunup bulunmadığına dair burada hiçbir iddia kurulmamaktadır.

Künye değerleri de üç okumada özdeştir: kanun numarası 5809, kabul tarihi 5/11/2008, Resmî Gazete tarihi 10/11/2008, Resmî Gazete sayısı 27050 (Mükerrer), Düstur tertibi 5 ve Düstur cildi 48. Buna karşılık künye satırlarının basılı biçimi bu belgede doğrulanmamıştır ve bu ilginç bir biçimde doğrulanmamıştır: iki rakip satır biçimi de iki okuma eşiğini aşmış ve birbirini çürütmüştür. Boşluklu düz biçim ikinci ve üçüncü okumada, kalın ve iki noktası bitişik biçim birinci ile ikinci okumanın yeniden ifadesinde görülmüştür; yani aynı okuma iki ifadesinde iki ayrı biçim üretmiştir. Bu nedenle burada hiçbir künye satırı satır olarak alıntılanmamakta, yalnızca değerler kullanılmaktadır. Düstur satırının Sayfa değeri hiçbir okumada gelmemiştir; bu bir kapsam eksikliğidir ve satırın kaynakta Sayfa içermediği iddia edilmemektedir.

Belgenin başlık düzeninde BİRİNCİ KISIM ve alt başlığı Genel Hükümler, BİRİNCİ BÖLÜM ve alt başlığı Amaç, Kapsam ve Tanımlar, İKİNCİ BÖLÜM ve alt başlığı Elektronik Haberleşme Sektöründe Yetkili Merciler ve Görevleri üç okumada da aynı çıkmıştır. Madde kenar başlıklarından Amaç ve Kapsam üç okumada, Tanımlar ve kısaltmalar ikinci ve üçüncü okumada, İlkeler ise birinci ve üçüncü okumada doğrulanmıştır. Beşinci ve altıncı maddelerin kenar başlıkları iki okumada büyük ve küçük harf düzeni bakımından ayrıştığı için hiç verilmemiştir; o başlıkların kaynakta hangi yazımla basılı olduğu hakkında burada iddia yoktur.

Kanunun birinci maddesi kaynakta şöyledir: (1) Bu Kanunun amacı; elektronik haberleşme sektöründe düzenleme ve denetleme yoluyla etkin rekabetin tesisi, tüketici haklarının gözetilmesi, ülke genelinde hizmetlerin yaygınlaştırılması, kaynakların etkin ve verimli kullanılması, haberleşme alt yapı, şebeke ve hizmet alanında teknolojik gelişimin ve yeni yatırımların teşvik edilmesi ve bunlara ilişkin usul ve esasların belirlenmesidir. Bu tek cümle, alanın kamusal tarafının neden yalnızca bir cihaz meselesi olmadığını gösterir: alt yapı, şebeke ve hizmet aynı amacın parçaları olarak yazılmıştır.

İkinci maddenin birinci fıkrası fotonik mezununun işine en çok değen fıkradır: (1) Elektronik haberleşme hizmetlerinin yürütülmesi ve elektronik haberleşme alt yapı ve şebekesinin tesisi ve işletilmesi ile her türlü elektronik haberleşme cihaz ve sistemlerinin imali, ithali, satışı, kurulması, işletilmesi, frekans dahil kıt kaynakların planlaması ve tahsisi ile bu konulara ilişkin düzenleme, yetkilendirme, denetleme ve uzlaştırma faaliyetlerinin yürütülmesi bu Kanuna tabidir. Cihazın imali ve kurulması bu fıkranın içindedir; optik bir iletim bileşeni üreten ya da kuran bir mühendisin çalıştığı zemin budur.

Bu rehber açısından kanunun en belirleyici satırı ise üçüncü maddenin bir tanımıdır. Tanım kaynakta şöyledir: Elektronik haberleşme: Elektriksel işaretlere dönüştürülebilen her türlü işaret, sembol, ses, görüntü ve verinin kablo, telsiz, optik, elektrik, manyetik, elektromanyetik, elektrokimyasal, elektromekanik ve diğer iletim sistemleri vasıtasıyla iletilmesini, gönderilmesini ve alınmasını, Buradaki bağ abartılmamalıdır ve olduğu gibi kurulmalıdır: kanun fotoniği tanımlamamakta, fotonik diye bir alandan söz etmemektedir. Kanunun yaptığı şey, iletim ortamlarını sayarken optik sözcüğünü kendi tanım metninin içinde kullanmaktır. Yani fotonik programının çalışma nesnelerinden biri olan optik iletim, bu kanunun kapsam tanımının bir unsuru olarak geçmektedir. Bağ bundan ibarettir ve bundan fazlası burada iddia edilmemektedir.

Aynı maddenin doğrulanan öteki tanımları alanın fiziksel konularının kanun metnindeki karşılıklarını verir. Elektronik haberleşme alt yapısı: Elektronik haberleşmenin, üzerinden veya aracılığıyla gerçekleştirildiği anahtarlama ekipmanları, donanım ve yazılımlar, terminaller ve hatlar da dahil olmak üzere her türlü şebeke birimlerini, ilgili tesisleri ve bunların bütünleyici parçalarını, biçimindedir. Elektronik haberleşme şebekesi: Bir veya daha fazla nokta arasında elektronik haberleşmeyi sağlamak için bu noktalar arası bağlantıyı teşkil eden anahtarlama ekipmanları ve hatlar da dahil olmak üzere her türlü iletim sistemleri ağını, denmektedir. Spektrum: Elektronik haberleşme amacıyla kullanılan, frekansı 9 kHz-3000 GHz arasında olan ve uluslararası düzenleme yapılması halinde 3000 GHz'in üzerindeki frekanslar da dahil olmak üzere elektromanyetik dalgaların frekans aralığını, biçiminde tanımlanmıştır. Elektromanyetik girişim (Enterferans): İlgili mevzuat hükümlerine uygun olarak yapılan her türlü elektronik haberleşmeyi engelleyen, kesinti doğuran veya kalitesini bozan her türlü yayın veya elektromanyetik etkiyi, denmektedir. Telsiz: Aralarında herhangi bir fiziki bağlantı olmaksızın elektromanyetik dalgalar yoluyla açık, kodlu veya kriptolu ses ve veri vermeye, almaya veya yalnızca vermeye veya almaya yarayan sistemleri, biçiminde, Yerel ağ: Sabit elektronik haberleşme şebekesinde abone tarafındaki şebeke sonlanma noktasını, abonenin bağlı bulunduğu ana dağıtım çatısına veya eşdeğer tesise bağlayan fiziksel devreyi, biçimindedir. Kaynaktaki yazım, büyük ve küçük harf kullanımı ve noktalama düzeltilmemiştir.

Dördüncü madde alanın normatif çerçevesini kurar ve maddenin girişi ile on iki bendinin tamamı iki okumada doğrulanmıştır. Giriş şöyledir: (1) Her türlü elektronik haberleşme cihaz, sistem ve şebekelerinin kurulması ve işletilmesine müsaade edilmesi, gerekli frekans, numara, uydu pozisyonu ve benzeri kaynak tahsislerinin yapılması ile bunların düzenlenmesi Devletin yetki ve sorumluluğu altındadır. Bu maddenin mühendislik eğitimine en çok değen bentleri şunlardır: f) Elektronik haberleşme sistemlerinin uluslararası normlara uygun olması. g) Teknolojik yeniliklerin uygulanması ile araştırma-geliştirme faaliyet ve yatırımlarının teşvik edilmesi. ğ) Hizmet kalitesi artırımının teşvik edilmesi. ve i) Elektronik haberleşme cihaz ve sistemlerinin kurulması, kullanılması ve işletilmesinde insan sağlığı, can ve mal güvenliği, çevre ve tüketicinin korunması açısından asgarî uluslararası normların dikkate alınması. Son bent, ışık kaynaklarıyla çalışan bir alan için ayrıca anlamlıdır: laboratuvarda ve sahada güvenlik, bu alanda bir tercih değil bir çalışma koşuludur.

Beşinci ve altıncı maddeler ise alanın kurumsal tarafını gösterir. Beşinci maddenin girişi (1) Bakanlığın elektronik haberleşme sektörüne ilişkin yetki ve görevleri şunlardır: biçimindedir ve doğrulanan bentlerinden biri ç) Elektronik haberleşme cihazları sanayisinin gelişmesine ilişkin politikaların oluşumuna ve elektronik haberleşme cihazları bakımından yerli üretimi özendirici tedbirleri almaya yönelik politikaları belirlemeye katkıda bulunmak. biçiminde, bir diğeri e) Elektronik haberleşme politikalarının tespiti ve uygulanması amacıyla gerekli araştırmaları yapmak ve yaptırmak. biçimindedir. Aynı maddenin bir başka bendi yerli tasarım ve üretim ile araştırma, geliştirme ve eğitim faaliyetlerinin teşvik edilmesini bir görev olarak yazmaktadır; o bendin devamındaki kaynak ayrımına ilişkin oran ibaresi bu rehberde bilerek aktarılmamıştır. Altıncı maddenin girişi (1) Kurumun görev ve yetkileri şunlardır: biçimindedir ve doğrulanan bentlerinden biri e) Elektronik haberleşme sektöründeki gelişmeleri takip etmek, sektörün gelişimini teşvik etmek amacıyla gerekli araştırmaları yapmak veya yaptırmak ve bu konularda ilgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği halinde çalışmak. biçimindedir. Ölçüm ve standart tarafı ise şu bentte yazılıdır: n) Elektronik haberleşme sektöründe kullanılacak her çeşit sistem ve cihazların, uyumlaştırılmış ulusal standartlarını yayımlatmak ve uygulanmasını sağlamak, teknik düzenlemelerini yapmak, piyasa denetimini yapmak ve/veya yaptırmak, bu amaçla laboratuvarlar kurup işletebilmek ve bu laboratuvarlarda verebileceği eğitim ve danışmanlık hizmetleri karşılığında alınacak ücretleri belirlemek. Fotonik mezununun tipik çalışma yerlerinden olan ölçüm laboratuvarı ile standart ve uygunluk tarafı bu bendin doğrudan konusudur.

Örtüşmenin sınırı da aynı açıklıkla yazılmalıdır. Bu kanun bir elektronik haberleşme düzenleme kanunudur; bir fizik, optik ya da malzeme kanunu değildir. Bu programı kurmaz: doğrulanan maddelerde hiçbir üniversite, fakülte, bölüm, program ya da diploma hükmü yoktur. Bu programın ders planını belirlemez: dördüncü maddedeki araştırma-geliştirme faaliyet ve yatırımlarının teşvik edilmesi ibaresi bir ilke, beşinci ve altıncı maddelerdeki görev listeleri ise idari görev sayımıdır; hiçbiri bir müfredat düzenlemesi değildir. Mezunun meslek tanımını da düzenlemez: doğrulanan maddelerde mezuna bir unvan, atanma koşulu, zorunlu sicil ya da meslek icrası şartı getirilmemektedir. Doğrulanmış metinde fotonik sözcüğü görülmemiştir; foton, lazer, dalga kılavuzu ve fiber gibi terimler de doğrulanmış malzemede yoktur. Bunların kanunda bulunmadığı iddia edilmemektedir; yalnızca bu oturumun okumalarında iki okumada birebir teyit edilemedikleri kaydedilmektedir. Kanun, fotonik mezununun mesleki faaliyetinin yalnızca haberleşme tarafına düşen kısmına değer; tıbbi görüntüleme, savunma optiği, malzeme işleme ve güneş hücresi gibi uygulama alanları bu kanunun doğrulanmış kapsamında görünmemektedir. Kanunun güncel hâli, bugünkü uygulanışı, yürürlük durumu, ikincil mevzuatı ve değişiklik zinciri hakkında bu rehber hiçbir hüküm vermez; bunlar için kaynak listesindeki resmi adresin esas alınması gerekir.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Kanun metni üç ayrı okumayla çekilmiş, yalnızca en az iki okumada karakter düzeyinde aynı çıkan öğeler alıntılanmıştır; dördüncü bir okuma yapılmamıştır ve tek okumada kalan hiçbir öğe ek bir denemeyle çözülmeye çalışılmamıştır. İkinci okuma ilk ifadesinde madde gövdeleri yerine bir yer tutucu ile bir uzunluk gerekçesi ürettiği için, önceki batchlerin emsali uyarınca aynı okuma bir kez yeniden ifade edilip tekrar çalıştırılmıştır; bu bir dördüncü okuma değildir, aynı okumanın tek seferlik yeniden ifadesidir. Üçüncü okuma da iki parça hâlinde alınmış ve iki parça tek okuma sayılmıştır. Yöntemin kendi sınırı ayrıca sayılmalıdır: okumalar aynı kısa zaman aralığında yapıldığı ve okuma aracı aynı adres için yanıtı yaklaşık on beş dakika önbelleğe aldığı için okumalar büyük olasılıkla tek bir metne dönüştürme çıktısı üzerinde çalışmıştır; bu nedenle okumalar arası mutabakat yalnızca okuma ve çıkarım hatasını eler, kaynağın metne dönüştürülmesi sırasında oluşmuş bir bozulmayı elemez. Bu oturumda bunun somut kanıtları görülmüştür. Birincisi, künye satırının aynı okumanın iki ifadesinde iki ayrı biçimde gelmesi ve iki rakip biçimin de iki okuma eşiğini aşmasıdır. İkincisi, üçüncü maddenin bent harflerinin okumalar arasında kaymasıdır: birinci okuma bir harf dizisi kullanmış, üçüncü okuma bir harfi hiç kullanmayıp sonraki tanımları birer harf kaydırmış, ikinci okuma ise o harfle etiketlenen tanımı hiç getirmemiştir; bu yüzden tanım metinleri ile tanım harfleri ayrı ayrı değerlendirilmiş ve dört tanımın harf eşlemesi yalnızca iki okumada kaldığı için bu rehberde bent harfleri hiç kullanılmamıştır. Üçüncüsü, beşinci maddenin bent dizisinde iki okumanın da aynı yerde aynı boşluğu vermesidir: her iki okuma da bir bentten sonra iki harfi atlayarak devam etmiştir ve mutabakat bu boşluğu elememiştir; bu bir kapsam eksikliğidir, o harflerde bir bent bulunup bulunmadığına dair burada hiçbir iddia yoktur. Bir tanım tümüyle atılmıştır: elektronik haberleşme alt yapısı işletimi tanımında iki okuma tek bir sözcüğü iki ayrı biçimde vermiş, üçüncü okuma tanımı hiç getirmemiştir; ayrışan sözcük hiç taşınmamış ve tanımın tamamı bu rehbere alınmamıştır, hangi yazımın doğru olduğu hakkında iddia kurulmamıştır. Etiketlerin hangi okumalardan geldiği de yazılmalıdır: birinci, ikinci ve dördüncü madde ile üçüncü maddenin tanımları farklı okuma çiftlerinden gelmektedir ve özellikle dördüncü, beşinci ve altıncı maddelerin bütün gövdeleri yalnızca birinci ve üçüncü okumanın kesişiminden gelmektedir, çünkü ikinci okuma bu üç maddeyi hiç getirmemiştir; yani bu üç maddenin üçüncü bir tanığı yoktur. Üçüncü maddenin bir tanımı da yalnızca birinci ve ikinci okumada görülmüş, üçüncü okuma o tanımı hiç getirmemiştir. Altıncı maddenin yalnızca beş bendi iki okumada doğrulanmıştır; birinci okumanın verdiği öteki bentler tek okumada kalmış ve kullanılmamıştır. Üçüncü maddenin öteki tanımları ile maddenin kapanış ibaresi de tek okumada kaldığı için alınmamıştır ve maddenin kaç bentten oluştuğu hakkında iddia yoktur. Yedinci ve sonraki maddeler hiçbir okumada gelmemiştir; bu nedenle kanunun yaptırım, yetkilendirme, erişim ve yükümlülük rejimi hakkında bu rehberde hiçbir şey yoktur ve kanunun kaç maddeden oluştuğu hakkında iddia kurulmamaktadır. Birinci okumanın çıktısına kendi eklediği, metnin belirli bir tarihe kadar geldiğini söyleyen dipnot cümlesi bir okuyucu ifadesidir, kaynak metin değildir ve reddedilmiştir. İkinci okumanın kendi gerekçe cümlesinde bile bozuk bir sözcük bulunmuştur; bu, dönüşüm ve aktarım katmanında karakter bozulmasının olabildiğini gösteren ayrı bir kanıt sayılmıştır. Beşinci ve altıncı maddelerdeki kaynak ayrımına ilişkin oran ibaresi bilerek aktarılmamıştır; hiçbir para tutarı toplanmamış ve hiçbir oran bu rehberde verilmemiştir. Doğrulanan gövdelerin hiçbirinde mülga ibaresi görülmemiştir ve kanunda mülga hüküm bulunup bulunmadığına dair olumsuz bir iddia kurulmamıştır. Kaynaktaki hiçbir kısaltma açılmamış, yazım ve noktalama düzeltilmemiştir. Bu program için bir yedek kanun numarası atanmış, ancak asıl numara ilk denemede açıldığı ve konu örtüşmesi doğrulanmış madde metninde tuttuğu için o yedek hiç denenmemiştir; o numaranın adı, künyesi, içeriği ve erişilebilir olup olmadığı hakkında burada hiçbir bilgi ve hiçbir iddia yoktur. Asıl adres ilk denemede açıldığı için başka tertip adresleri de hiç denenmemiştir. Belge yalnızca tek bir okuma aracıyla çekilmiş; başka hiçbir yol, arşiv, önbellek ya da ayna kullanılmamıştır. Son olarak taban puan, başarı sıralaması, kontenjan, maaş, ücret ve işe girme oranı hiç toplanmamıştır.

Bu programın somut örnekleri için iki ayrı üniversitenin kendi alan adlarında yayımladığı iki ayrı sayfa okundu. İki plan birbirinin doğrulaması olarak kullanılmadı; iki ayrı kurumun iki ayrı planıdır ve ayrı ayrı aktarılmaktadır. İki plandaki benzer başlıklı dersler birbiriyle eşleştirilmedi, çeviri yoluyla eşitlenmedi ve birleştirilmedi.

Birinci kaynak İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsünün Fotonik Bölümü tarafından yayımlanan lisans ders planı sayfasıdır. Sayfada bölüm adı hem Department of Photonics hem Fotonik Bölümü yazımlarıyla basılıdır; iki yazım tek biçime getirilmemiştir. Öğretim düzeyi sayfada yazılıdır ve yarıyıl sayısından yapılmış bir çıkarım değildir: sayfada B. Sc. Program ve Undergraduate ifadeleri basılıdır. Türkçe Lisans kelimesinin bu sayfada basılı olduğu iddia edilmemektedir. Üniversite adı da sayfada yayımlanmıştır, alan adından çıkarım değildir. Ders adları bu sayfada İngilizce yayımlanmıştır ve bu rehberde çevrilmeden, sayfadaki yazımıyla bırakılmıştır.

Bu planın birinci yarıyılı Introduction to Photonics, General Physics I, General Physics Laboratory I, General Chemistry I, General Chemistry Laboratory I, Precalculus, Basic Calculus I ve Development of Reading and Writing Skills I dersleriyle yayımlanmıştır. Alanın adını taşıyan giriş dersinin daha ilk yarıyılda yer alması dikkat çekicidir: öğrenci temel bilim dersleriyle aynı dönemde alanın kendisiyle de tanışmaktadır. İkinci yarıyıl Introduction to Programming, General Physics II, General Physics Laboratory II, General Chemistry II, General Chemistry Laboratory II, Basic Calculus II, Developing Reading and Writing Skills II ve Career Planning and Development dersleriyle yayımlanmıştır. Birinci ve ikinci yarıyıl arasındaki okuma ve yazma dersi adlarının fiil bakımından farklı basıldığı görülmüştür ve bu fark tek biçime getirilmemiştir.

Üçüncü yarıyıl Fundamentals of Optics and Photonics I, Fundamentals of Optics and Photonics Laboratory I, Differential Equations, Calculus III, Turkish Language I ve Principles of Atatürk I dersleriyle yayımlanmıştır; bu yarıyılda ayrıca bir seçmeli yer tutucu satır basılıdır. Dördüncü yarıyıl Fundamentals of Optics and Photonics II, Fundamentals of Optics and Photonics Laboratory II, Fundamentals of Quantum Photonics, Mathematical Methods in Photonics, Turkish Language II ve Principles of Atatürk II dersleriyle yayımlanmıştır. Optiğin temelleri dersinin kuramsal ve laboratuvar bölümleriyle iki yarıyıl boyunca eşleşerek yürümesi, planın hesap ile tezgâhı birlikte yürüttüğünü gösterir.

Beşinci yarıyıl Quantum Photonics, Electromagnetic Waves for Photonics, Applied Electronic ve Molecular Photonics I dersleriyle yayımlanmıştır; bu yarıyılda ayrıca iki seçmeli yer tutucu satır basılıdır. Sayfadaki Applied Electronic yazımı düzeltilmemiştir. Altıncı yarıyıl Solid State Optics, Optoelectronics, Optoelectronics Laboratory ve Molecular Photonics II dersleriyle yayımlanmıştır; burada da iki seçmeli yer tutucu satır bulunmaktadır. Katıhal optiği ile optoelektroniğin aynı dönemde durması, malzeme tarafı ile aygıt tarafının birlikte okutulduğunu gösterir.

Yedinci yarıyıl Summer Internship I, Introduction to Biophotonics ve Introduction to Lasers dersleriyle yayımlanmıştır; bu bloğun seçmeli yer tutucu satır sayısında okumalar ayrışmıştır ve ayrışma çözülmemiştir. Sekizinci yarıyılda ise Graduation Project dersi yayımlanmıştır ve bu blokta da yalnızca seçmeli yer tutucu satırlar bulunmaktadır; bu bloğun yer tutucu satır sayısında da okumalar ayrışmıştır. Son yılın stajla, biyofotonik ve lazer girişiyle ve bitirme projesiyle kurulması, planın uygulama ve tasarım tarafına doğru açıldığını gösterir.

İkinci kaynak Gazi Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Fotonik Bölümünün yayımladığı ders içerikleri sayfasıdır. Sayfada tam ifade GAZİ ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ FOTONİK BÖLÜMÜ biçiminde basılıdır; bölüm adı ayrıca FOTONİK BÖLÜMÜ dizgesiyle de görülmüştür ve iki yazım tek biçime getirilmemiştir. Üniversite adı ile fakülte adı sayfada yayımlanmıştır, alan adından çıkarım değildir. Bu kaynağın en önemli sınırı şudur: sayfa yarıyıl ya da dönem başlığı basmamaktadır. Dersler tek bir zorunlu dersler tablosu ile ayrı bir teknik seçmeli dersler tablosu hâlinde yayımlanmıştır. Bu nedenle aşağıdaki ders adlarının hiçbiri bir yarıyıla atanmamıştır; hangi dersin hangi yarıyılda okutulduğu bu sayfadan çıkarılmamış ve iddia edilmemiştir. Sayfada ders kodu sütunu basılı olmakla birlikte ders kodları bu rehbere alınmamış ve koddan yarıyıl çıkarımı yapılmamıştır. Ders adları bu kaynakta Türkçe yayımlanmıştır ve olduğu gibi bırakılmıştır.

Zorunlu dersler tablosunda sayfadaki sırayla Fotoniğe Giriş, Fotonik Laboratuvarı-I, Genel Kimya-I, Temel Matematik-I, Genel Fizik-I, Atatürk İlk. ve İnk. Tarihi-I, İngilizce-I, Mühendislikte Programlamaya Giriş, Fizik Laboratuvarı, Genel Fizik-II, Temel Matematik-II, Geometrik ve Enstrümantal Optik Laboratuvarı, Geometrik ve Enstrümantal Optik, Atatürk İlk. ve İnk. Tarihi-II, İngilizce-II, Optik ve Fotoniğin Temelleri-I, Fotonikte Elektromanyetik Dalgalar, Mühendislikte Matematiksel Yöntemler-I, Modern Fizik, Fotonik Malzemeler, Fotonik Laboratuvarı-II, Türk Dili-I, Optik ve Fotoniğin Temelleri-II, Uygulamalı Elektromanyetizma, Mühendislikte Matematik Metotlar-II, Lazerler ve Fotonik, Fotonik Laboratuvarı-III, Türk Dili-II, Akademik İngilizce-I, Optik Tasarım-I, Katıhal Optiği, Kuantum Fotoniği, Uygulama Projesi-I, Optik Tasarım-II, Akademik İngilizce-II, Optoelektronik, Yarıiletken Fiziği, Optoelektronik Laboratuvarı, Uygulama Projesi-II, Fotonik Aygıtlar: Fabrikasyon ve Test, Kuantum Fotoniğin Temelleri, Yüzey Fiziği Laboratuvarı, Moleküler Fotonik I, Araştırma Projesi-I, Staj, Nanofotonik, Biyofotonik, Nanoteknoloji ve Nanosensörler ve Mezuniyet Projesi dersleri yayımlanmıştır. Aynı sayfada Mühendislikte Matematiksel Yöntemler-I ile Mühendislikte Matematik Metotlar-II arasındaki ad farkı tek biçime getirilmemiştir; kısaltmalı yazımlar da açılmamıştır. Bu tablonun içinde üç ayrı laboratuvar dersinin, iki ayrı uygulama projesinin, bir araştırma projesinin, bir stajın ve bir mezuniyet projesinin birlikte bulunması, planın uygulama yükünün ağırlığını gösterir.

Teknik seçmeli dersler tablosunda ise Fotonik Kristaller, Optik ve Fotonik Sistemler, Elektronik Devreler, Termodinamik, Kuantum Optiğe Giriş, Fotonik Uygulamalarda Organik Malzemeler, Plazmonik, Fotonikte Nanofabrikasyon Teknikleri, Kristal Büyütme Teknikleri, Fotovoltaik Teknolojileri, Fotolitografik Teknikler, Silisyum Fotoniği ve Fotonik için Yoğunluk Fonksiyoneli Kuram dersleri yayımlanmıştır. Bu başlık altındaki satırlar sayfada tek tek ders adı olarak basılıdır; havuz doldurulmamış, sayfanın bastığı satırlar aynen taşınmıştır. Son ders adındaki yazım düzeltilmemiştir. Bu havuzun içeriği alanın uygulama yönelimlerini gösterir: kristal büyütme ve nanofabrikasyon üretim tarafına, plazmonik ve fotonik kristaller kuram tarafına, fotovoltaik ve silisyum fotoniği ise sanayi uygulamalarına açılır.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Birinci kaynak üç ayrı okumayla okunmuştur: ilk okuma sekiz yarıyıl bloğunun tamamını dökmüş, ikinci okuma blokları yeniden dökmüş ancak seçmeli satırları parantez içinde sayıya indirgemiş, üçüncü hedefli okuma yalnızca üst yarıyılların seçmeli satırlarının yazımı ve sayısı ile bölüm adı dizgesi için yapılmıştır. Bu kaynaktan sekiz yarıyıl bloğu ve kırk ders adı alınmıştır; ayrıca on iki seçmeli yer tutucu satır düşürülmüştür ve bu sayı birinci ile üçüncü okumanın satır dökümüne göredir. Yedinci ve sekizinci yarıyıllardaki yer tutucu satır sayısında okumalar ayrışmıştır: ikinci okuma her iki blokta da farklı bir sayı bildirmiş, üçüncü okuma ise sekizinci blokta kendi satır dökümü ile kendi özet cümlesi arasında çelişmiştir. Bu ayrışmaların hiçbiri çözülmemiş, hiçbir okuma doğru ilan edilmemiş ve hiçbir taraf tutulmamıştır. Seçmeli havuzların içeriği bu sayfada basılı değildir ve doldurulmamıştır; hangi derslerin teknik seçmeli sayıldığı bilinmemekte ve iddia edilmemektedir. Bu kaynakta okunamayan yarıyıl yoktur ve reddedilen okuma yoktur. Öğretim düzeyi bu sayfada yazılıdır, çıkarım değildir ve doğrulanamadı durumu yoktur; üniversite adı da sayfada yayımlanmıştır, ne alan adından çıkarımdır ne de yayımlayan sayfadan alınmış bir ara durumdur. Kurum kısaltmasının yazımı okumalar arasında ayrışmıştır ve tek biçime getirilmemiştir. İkinci kaynak dört ayrı okumayla okunmuştur. Bu kaynaktan kırk dokuz zorunlu ve on üç teknik seçmeli olmak üzere altmış iki ders adı alınmıştır; hiçbir yer tutucu satır düşürülmemiştir, çünkü sayfa içi boş yer tutucu satır basmamaktadır. Bu sayı ikinci ve dördüncü okumanın birebir aynı çıkan dökümüne göredir; üçüncü okuma iki tablo için farklı satır sayıları bildirmiş ve zorunlu tablonun son üç dersini farklı sırada vermiştir. Bu ayrışma çözülmemiş, üçüncü okuma yanlış ilan edilmemiş, yalnızca kaydedilmiştir. Bu kaynakta öğretim düzeyi sayfada basılıdır, ancak ders tablosunun başlığında değil ana gezinme menüsünde bir başlık olarak basılıdır; bu ara durum burada açıkça işaretlenmektedir ve düzeyin plan başlığında yazdığı gibi sunulmamaktadır. Aynı sayfada yarıyıl başlığı basılmadığı için düzey yarıyıl sayısından da çıkarılamamıştır. Üniversite adı ile fakülte adı bu sayfada yayımlanmıştır, çıkarım değildir ve ara durum değildir; yalnızca başlıktaki büyük harfli yazım ile gövdedeki yazım arasındaki fark düzeltilmemiştir. Sayfanın bastığı son güncelleme tarihi bu rehbere alınmamıştır ve planın güncelliği hakkında hiçbir iddia kurulmamaktadır. Aramada görülen haftalık ders programı sayfası bilerek açılmamış ve oradan yarıyıl bilgisi almak denenmemiştir. İki kaynakta da ders kodu, saat, kredi ve iş yükü değerleri toplanmamış ve bu rehberde hiçbir yerde verilmemiştir. İki kaynak da bir puan türü yayımlamamaktadır; bu rehberdeki puan türü bu sayfalara dayandırılmamıştır ve iki sayfa taban puan, başarı sıralaması ile kontenjan da yayımlamamaktadır. İki sayfanın hiçbirinde aynı ders adının iki kez basıldığı bir satır görülmemiştir. İki kaynakta da bir dersin programda bulunmadığı yönünde olumsuz bir iddia kurulmamıştır. Bu iki plan yalnızca iki kurumun planıdır ve öteki kurumların planları için hiçbir şey söylemez; başka bir üniversitenin bu programa ait yayımlanmış planının bulunmadığı yönünde de hiçbir iddia kurulmamaktadır.