Sanat ve Kültür Yönetimi

Bir kültür merkezi kurulur, bir müze işletilir, bir festival düzenlenir; ama bunların hiçbiri kamusal düzenlemenin dışında yürümez. Alanın bu tarafına doğrudan değen metinlerden biri 5225 sayılı kanundur. Kanunun adı kaynakta KÜLTÜR YATIRIMLARI VE GİRİŞİMLERİNİ TEŞVİK KANUNU olarak yayımlanmıştır; bu sözcük dizisi bu oturumun üç ayrı okumasında da aynı gelmiştir. Adın tek satır hâlinde basılı olduğu biçim ise yalnızca iki okumanın mutabakatına dayanır: bir okuma aynı adı iki satıra bölerek getirmiştir. Bu nedenle ad sözcük düzeyinde doğrulanmış, satır biçimi ise ayrı bir kalem olarak işaretlenmiştir.

Doğrulama bu kayıtta üç okuma ile yapılmıştır, dördüncü okuma yapılmamıştır ve aynı adresin yaklaşık on beş dakika önbelleğe alınması nedeniyle okumalar arası mutabakat yalnızca okuma ve çıkarım hatasını eler, kaynağın metne dönüştürülmesi sırasında oluşmuş bir bozulmayı elemez. Bu belgede bunun somut örnekleri de görülmüştür ve aşağıda anılmaktadır.

Künye satırları üç okumada da aynı gelmiştir: Kanun Numarası : 5225, Kabul Tarihi : 14/7/2004, Yayımlandığı Resmî Gazete : Tarih : 21/7/2004 Sayı : 25529 ve Yayımlandığı Düstur : Tertip : 5 Cilt : 43. Kabul tarihinin yayım tarihinden önce olması kronolojik olarak tutarlıdır. Düstur satırındaki Tertip : 5 değeri, belgenin açıldığı adresin tertibiyle uyumludur; bu, adresin doğru tertipten açıldığının belge içi teyididir. Masthead etiketi bu belgede Yayımlandığı Resmî Gazete biçimindedir ve açılmamış, başka bir kanunda görülen kısaltmalı biçime eşitlenmemiştir.

Belgenin bölüm başlıkları da doğrulanmıştır: BİRİNCİ BÖLÜM ile alt başlığı Amaç, Kapsam ve Tanımlar ve İKİNCİ BÖLÜM ile alt başlığı Teşvik Konuları, Unsurları ve Esasları üç okumada aynı gelmiştir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM başlığı ile Genel Hükümler alt başlığı ise iki okumanın mutabakatıyla kayıtlıdır. Madde kenar başlıkları Amaç, Kapsam, Tanımlar, Teşvik konuları ve Teşvik unsurları üç okumada, Teşvik esasları ile Belge iki okumada aynıdır. Madde öneki Madde 1- biçimindedir.

Kanunun birinci maddesi bu rehberin en can alıcı yeridir, çünkü programın adında geçen iki sözcüğün kamusal karşılığını tek bir cümlede toplar: Madde 1- Bu Kanunun amacı; bireyin ve toplumun kültürel gereksinimlerinin karşılanmasını; kültür varlıkları ile somut olmayan kültürel mirasın korunmasını ve sürdürülebilir kültürün birer öğesi haline getirilmesini; kültürel iletişim ve etkileşim ortamının etkinleştirilmesini; sanatsal ve kültürel değerlerin üretilmesi, toplumun bu değerlere ulaşım olanaklarının yaratılması ve geliştirilmesini; ülkemizin kültür varlıklarının yaşatılması ve ülke ekonomisine katkı yaratan bir unsur olarak değerlendirilmesi, kullanılması ile kültür merkezlerinin yapımı ve işletilmesine yönelik kültür yatırımı ve kültür girişimlerinin teşvik edilmesini sağlamaktır. Bu maddede kültürün hem korunacak bir miras hem de ülke ekonomisine katkı yaratan bir unsur olarak birlikte anılması, bir kültür yönetimi programının varlık gerekçesinin hukuk metnindeki en yakın karşılığıdır.

İkinci madde kanunun kimi kapsadığını yazar ve kaynakta göründüğü hâliyle şöyledir: Madde 2- Bu Kanun; münhasıran bu Kanunun amacına yönelik faaliyetlerde bulunmak üzere kurulan yerli veya yabancı tüzel kişilerin yatırım veya girişimlerinin teşvik edilmesi, belgelendirilmesi ve denetlenmesi işlemlerine ilişkin usul ve esasları kapsar. Buradaki üç fiil önemlidir: teşvik, belgelendirme ve denetim. Alan serbest bir alan olarak değil, belgeye bağlı ve denetlenen bir düzen olarak kurulmuştur.

Üçüncü madde tanımları verir ve programın çekirdek kavramlarını hukuk diline çevirir. Madde Madde 3- Bu Kanunda yer alan; cümlesiyle açılır. Bakanlık bendi a) Bakanlık: Kültür ve Turizm Bakanlığını, biçimindedir. Kültür merkezi bendi şudur: b) Kültür merkezi: Bireyler arasında sosyal ve kültürel iletişim ve etkileşim ortamlarının kurulması ile ulusal kültürün yaşatılması temel amaçlarına dönük olmak üzere; asli unsur olarak güzel sanatlar, sinema, geleneksel ve çağdaş el sanatları gibi her türlü kültürel ve sanatsal faaliyetlerden en az birkaçının üretildiği, sergilendiği, bunların eğitim, öğretim ve bilimsel çalışmalarının yapıldığı bölümler ile sağlık, spor, eğitim ve alışveriş gibi gereksinimlerin karşılandığı birimlerin de bulunduğu yapıları, Kültür varlığı bendi c) Kültür varlığı: 2863 sayılı Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu kapsamında korunması gerekli taşınmaz kültür varlıklarını, biçimindedir. Somut olmayan kültürel miras bendi ise şöyledir: d) Somut olmayan kültürel miras: Sözlü kültür ortamlarında halk tarafından yaratılan ve halkbilimi araştırmaları içinde yer alan; sözlü anlatımlar ve sözlü gelenekler, gösteri sanatları, toplumsal uygulamalar, ritüel ve festivaller, halk bilgisi, evren ve doğa ile ilgili uygulamalar, el sanatları geleneği gibi kültürel ürünleri ve üretim süreçlerini,

Aynı maddenin iki bendi programın adındaki ayrımı neredeyse birebir yazar. Yatırım tarafı şudur: e) Kültür yatırımı: Bu Kanunun amacı doğrultusunda, kültür merkezleri ile her türlü kültürel ve sanatsal faaliyetlerin üretildiği, sergilendiği, eğitim ve öğretimi ile bunlarla ilgili bilimsel çalışmaların yapıldığı alan, yapı ve mekânların yapımına, teknolojik alt yapıların kurulmasına veya donatılmasına yönelik yatırım faaliyetlerini, İşletme tarafı ise şudur: f) Kültür girişimi: Bu Kanunun amacı doğrultusunda, kültür merkezlerinin işletilmesi veya her türlü kültürel ve sanatsal faaliyetlerin üretilmesi, sergilenmesi, eğitim ve öğretimi ile bunlara ilişkin bilimsel çalışmaların yapılması faaliyetleri ile bu faaliyetlerin yapıldığı alan, yapı veya mekânların işletilmesini, Madde belge tanımlarıyla sürer: g) Kültür yatırımı belgesi: Bu Kanunun amacına uygun yatırım yapanlara Bakanlıkça belli bir dönem için verilen belgeyi, h) Kültür girişimi belgesi: Bu Kanunun amacı doğrultusundaki girişimlere Bakanlıkça verilen belgeyi, i) Belgeli kültür yatırımı veya girişimi: Bakanlıkça belgelendirilmiş yatırım veya girişimleri, ve ifade eder. cümlesiyle kapanır. Bu bent dizisinin a, b, c, d, e, f, g, h, i harfleriyle ilerlemesi ve arada bazı Türkçe harflerin görünmemesi üç okumada da aynıdır; diziliş olduğu gibi bırakılmış, düzeltilmemiştir.

Dördüncü madde, mezunun çalışabileceği kurum türlerinin hukuk metnindeki en somut listesidir. Madde Madde 4- Bu Kanunda belirtilen kültür yatırımı veya girişimi kapsamındaki teşvik veya indirime konu olacak faaliyetler şunlardır: cümlesiyle açılır ve şu bentleri sayar: a) Kültür merkezlerinin yapımı, onarımı ve işletilmesi. b) Kütüphane, arşiv, müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, film platosu, sanatsal tasarım ünitesi, sanat stüdyosu ile sinema, tiyatro, opera, bale, konser ve benzeri kültürel ve sanatsal etkinliklerin ya da ürünlerin yapıldığı, üretildiği veya sergilendiği mekânlar ile kültürel ve sanatsal alanlara yönelik özel araştırma, eğitim veya uygulama merkezlerinin yapımı, onarımı veya işletilmesi. c) 2863 sayılı Kanun kapsamındaki taşınmaz kültür varlıklarının, bu Kanunun amacı doğrultusunda kullanılması. d) Kültür varlıkları ile somut olmayan kültürel mirasın araştırılması, derlenmesi, belgelendirilmesi, arşivlenmesi, yayınlanması, eğitimi, öğretimi ve tanıtılması faaliyetleri. Bu dört bent, bu programın mezununun adını duyacağı kurumların büyük bölümünü tek tek adlandırır.

Altıncı madde teşvik esaslarını Bakanlığa bağlar: Madde 6- Bakanlık, bu Kanunun uygulanmasına yönelik tercih ve öncelikleri belirlemeye yetkilidir. Aynı madde şöyle sürer: 5 inci maddenin (b), (c) ve (d) bentlerindeki teşvik ve indirim unsurlarından yararlanan kültür yatırım ve girişimleri için başka bir teşvik mevzuatında da benzer teşvik ve indirimlerin bulunması halinde, yatırımcı veya girişimcinin lehine olan hükümler uygulanır. Maddenin son fıkrası ise Kültür yatırımı veya girişimlerine yönelik teşvik ve indirim unsurları ile bunlardan yararlanmaya yönelik diğer usul ve esaslar, Bakanlık ve ilgili bakanlıklar ile Hazine ve Devlet Planlama Teşkilatı müsteşarlıklarınca müştereken tespit edilir. biçimindedir.

Yedinci madde alanın belge rejimini yazar: Madde 7- Kültür yatırımı belgesi veya kültür girişimi belgesi Bakanlıkça verilir. Madde şöyle sürer: Belge, yatırım veya girişimin nitelik ve nicelikleri esas alınarak düzenlenir. Belge alanlar, bu Kanun ve ilgili mevzuatta yer alan diğer teşvik ve indirim unsurlarından yararlanırlar. Ardından süre hükmü gelir: Yatırımların Bakanlıkça belirlenen süreler içinde başlaması, tamamlanması ve işletme aşamasına geçilmesi zorunludur. Ancak, mücbir sebeplerden dolayı Bakanlıkça bu süreler uzatılabilir. Madde Belgelendirme işlemlerinin usul ve esasları Bakanlıkça çıkarılacak yönetmelikle belirlenir. cümlesiyle kapanır. Bu iki madde birlikte okunduğunda alanın yönetim boyutu görünür hâle gelir: takvime bağlı, belgeye bağlı ve idari onaya bağlı bir iş yürütülmektedir.

Beşinci maddenin kenar başlığı Teşvik unsurları olarak doğrulanmıştır ve maddenin gövdesi de kaynakta doğrulanmış olarak gelmiştir. Buna karşılık bu maddenin bentlerinin bir bölümü yüzde ifadeleri taşımaktadır ve bu rehberde o bentler bilinçli olarak alıntılanmamıştır. Bu bir kapsam tercihidir; maddenin içeriği hakkında olumlu ya da olumsuz hiçbir iddia kurulmamaktadır ve maddenin taşıdığı oranlar hakkında bu rehberde tek bir sayı verilmemektedir. Ayrıca bu kanunda hiçbir para tutarı bulunmadığı için değil, bu rehberin kuralı gereği hiçbir tutar aktarılmamıştır.

Örtüşmenin sınırı da aynı açıklıkla yazılmalıdır. Bu kanun Sanat ve Kültür Yönetimi programını kurmaz; bir yükseköğretim düzenlemesi değildir, bir üniversite, fakülte, bölüm ya da diploma hükmü içermez. Üçüncü maddenin kültür merkezi tanımında geçen bölümler sözcüğü bir binanın içindeki birimleri anlatır, bir üniversite bölümünü değil; bu iki kullanım karıştırılmamalıdır. Kanun bu programın ders planını da belirlemez: dördüncü maddede sayılan faaliyet kategorileri bir teşvik listesidir, bir müfredat değildir ve bir dersin adı ile bir teşvik kaleminin örtüşmesi o dersi kanunun belirlediği anlamına gelmez. Kanun mezunun meslek tanımını da düzenlemez: doğrulanan maddelerde bir kültür yöneticisi ya da sanat yöneticisi unvanı, yetkilendirme, sicil, imza yetkisi ya da mesleğe giriş şartı kurulmamaktadır; belgeyi veren ve denetleyen özne Bakanlık olarak yazılıdır, belge de kişiye değil yatırıma ya da girişime verilmektedir. Sanat yönetimi veya kültür yönetimi terimlerinin bu kanunda ayrıca tanımlanıp tanımlanmadığına dair hiçbir olumsuz iddia kurulmamaktadır; yalnızca bu oturumun üç okumasında böyle bir tanım bendinin iki okumada birebir teyit edilmediği kaydedilir. Kanunun güncel hâli, bugünkü uygulanışı, yürürlük durumu, metinde geçen kurum adlarının bugünkü karşılığı, ikincil mevzuatı ve değişiklik zincirinin bugünkü hâli hakkında bu rehber hiçbir hüküm vermez; bunlar için kaynak listesindeki resmi adresin esas alınması gerekir.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Kanun metni üç ayrı okumayla çekilmiş, yalnızca en az iki okumada karakter düzeyinde aynı çıkan öğeler alıntılanmıştır; dördüncü bir okuma yapılmamıştır, dolayısıyla tek okumada kalan hiçbir öğe ek bir denemeyle çözülmeye çalışılmamıştır. Yöntemin kendi sınırı da eksik olarak sayılmalıdır: üç okuma aynı kısa zaman aralığında yapıldığı ve okuma aracı aynı adres için yanıtı yaklaşık on beş dakika önbelleğe aldığı için okumalar büyük olasılıkla tek bir metne dönüştürme çıktısı üzerinde çalışmıştır; bu nedenle mutabakat yalnızca okuma ve çıkarım hatasını eler, dönüşüm hatasını elemez. Etiketlerin hangi okumalardan geldiği de yazılmalıdır: birinci, ikinci, üçüncü, dördüncü ve beşinci maddelerin gövdeleri ile künye satırları ve ilk iki bölüm başlığı üç okumanın da tanıklığını taşır; buna karşılık altıncı ve yedinci maddelerin gövdeleri, üçüncü bölüm başlığı ile Teşvik esasları ve Belge kenar başlıkları yalnızca iki okumanın mutabakatına dayanır, çünkü üçüncü tanık olacak okumadan bu maddeler hiç istenmemiştir. Bu bir ret değil, bir talep sınırıdır ve o okumanın bu maddeleri reddettiği ya da getirmediği anlamına gelmez. Bu belgede hiçbir okuma reddedilmemiş, hiçbiri çeviri ya da özet üretmemiş, hiçbiri belgede karşılığı olmayan bir madde aralığı uydurmamıştır. Tek okumada kalan ve bu nedenle kullanılmayan öğeler şunlardır: dördüncü ve beşinci bölüm başlıkları ile onların alt başlıkları, bir kenar başlığı ve sekizinci maddenin gövdesi olarak gelen metin; bu gövde tek tanıkla kaldığı için hiçbir biçimde aktarılmamıştır ve o maddenin içeriği hakkında hiçbir iddia kurulmamıştır. Ad satırının iki satıra bölünmüş biçimi de tek okumada kalmıştır. Beşinci maddenin kapanış cümlesinin bittiği nokta üç okumada üç ayrı biçimde gelmiş ve hiçbir ikili uyuşmamıştır; cümlenin sonunda bir nokta ya da dipnot işareti bulunup bulunmadığına dair hiçbir iddia kurulmamıştır. Aynı maddenin kapanış fıkrasında, parantez içindeki bir bent göndermesi fazladan bir boşluk taşımaktadır; bu bozuk aralık üç okumada da aynı yerde durmaktadır ve düzeltilmemiştir; bu, mutabakatın dönüşüm hatasını elemediğinin bu belgedeki doğrudan kanıtıdır. Bir okuma künye satırlarını kalınlaştırma işaretleriyle ve başlık ile ayırıcı çizgi işaretleriyle yeniden yazmıştır; bu işaretler biçim eklemesi sayılmış, kaynak metnin parçası olarak hiçbir yerde aktarılmamıştır. Başka bir okumanın çıktısının sonunda madde önekinin biçimini anlatan İngilizce bir yorum cümlesi bulunmaktadır; bu cümle kaynak metin sayılmamış, tanık sayılmamış ve alıntılanmamıştır. Düstur satırında bir sayfa değeri hiçbir okumada gelmemiştir; bu bir kapsam eksikliğidir, satırın basılı biçiminin bundan ibaret olduğu iddia edilmemektedir. Ad satırının yanında parantezli bir dipnot işareti hiçbir okumada gelmemiştir; böyle bir işaretin bulunup bulunmadığına dair de iddia yoktur. Beşinci maddede geçen bir ibarenin bir değişiklik parantezi taşıyıp taşımadığı hiçbir okumada bildirilmemiştir; bu da bir kapsam eksikliğidir. Dördüncü bölüm kapsamındaki maddeler hiçbir okumadan istenmemiştir; o bölümün içeriği hakkında bu rehberde tek bir iddia yoktur. Sekizinci maddeden sonraki maddeler de istenmemiş ve getirilmemiştir. Kaynak adresi ilk denemede açıldığı ve yeterli sayıda gövde doğrulandığı için bu program için atanan yedek numaraya hiç geçilmemiş, o adres hiç denenmemiştir; bu bir ölü adres kaydı değil, hiç denenmemişliktir. Metinde atıf yapılan başka kanun numaraları yalnızca 5225 metninin içindeki ibareler olarak aktarılmıştır ve o belgelerin kendileri hakkında hiçbir iddia kurulmamaktadır. Kaynaktaki hiçbir kısaltma açılmamış, yazım, büyük ve küçük harf kullanımı ile noktalama düzeltilmemiştir. Son olarak taban puan, başarı sıralaması, kontenjan, maaş, ücret ve işe girme oranı hiç toplanmamış, hiçbir para tutarı alınmamıştır.

Bu programın somut bir örneği için bir üniversitenin kendi Bologna bilgi paketi altında herkese açık biçimde yayımladığı lisans program sayfası okundu. Sayfada program adı Sanat ve Kültür Yönetimi Lisans Programı olarak basılıdır ve aranan ad bu başlığın içinde birebir geçmektedir. Öğretim düzeyi bu sayfada yazılıdır; yarıyıl sayısından yapılmış bir çıkarım değildir. Üniversite adı da sayfada yayımlanmıştır; alan adından türetilmemiştir ve yalnızca yayımlayan sayfadan alınan bir ara durum değildir. Sayfada ayrıca bir fakülte adı ile bir bölüm adı basılıdır ve yayımlanan bölüm adı, yayımlanan program adıyla aynı değildir; bu ikilik çözülmemiş ve tek biçime getirilmemiştir, hangisinin bölümün gerçek adı olduğu iddia edilmemektedir.

Plan sekiz yarıyıl bloğu üzerine kuruludur. Ders adları Türkçe yayımlanmıştır ve çevrilmemiş, kısaltmalar açılmamış, sayfadaki yazım düzeltilmemiştir. Aşağıdaki blok başlıkları, dört okumadan üçünün bildirdiği yazımla verilmiştir; bir okuma aynı başlıkları farklı bir boşluk düzeni ve daha kısa bir biçimle bildirmiştir ve bu fark aşağıdaki eksikler paragrafında ayrıca yazılmıştır.

1.Yıl - Güz Yarıyılı bloğunun satırları Temel Tasarım 1, İngilizce 1, Sanat Tarihine Giriş, Dijital Ortamda Tasarım Yöntemleri, Sanat Yönetimi 1, Bilgi Yönetimi, İşletmeye Giriş ve Türkçe 1 olarak yayımlanmıştır. Alanın adını taşıyan yönetim dersinin daha ilk yarıyılda, tasarım ve sanat tarihi dersleriyle aynı blokta durması dikkat çekicidir: öğrenci alanla ilk karşılaştığı anda hem üretim hem yönetim tarafıyla birlikte karşılaşmaktadır. İşletmeye giriş dersinin aynı blokta bulunması da programın iki damarını baştan yan yana koyar.

1.Yıl - Bahar Yarıyılı bloğunun satırları Temel Tasarım 2, İngilizce 2, Araştırma Yazma Yöntemleri, Ortaçağ'dan Endüstri Devrimine Avrupa Sanatı, Sanat Yönetimi 2, Sanat ve Kültür Kurumları İşletmeciliği, Sanatçı Hakları ve Türkçe 2 olarak yayımlanmıştır. Bu blok programın karakterini en açık gösteren yerlerden biridir: aynı dönemde bir sanat tarihi dersi, bir kurum işletmeciliği dersi ve bir haklar dersi birlikte yürümektedir. Sanatçı hakları dersinin daha birinci yılda gelmesi, alanın hukuk boyutunun sonradan eklenen bir ayrıntı olmadığını gösterir. Ders adındaki kesme işareti sayfada bu biçimdedir ve düzeltilmemiştir.

2.Yıl - Güz Yarıyılı bloğunun satırları Desen 1, Sanat Pedagojisi, Sanat Kurumlarının Gelişim Süreci, Kültür Yönetimi ve Etkenleri 1, Türk Sanatı 1 ve Sanat ve Eleştiri olarak yayımlanmıştır; bu blokta ayrıca sayfanın bastığı iki yer tutucu satır bulunmaktadır ve bunlar Mesleki Seçmeli 1-1 ile Seçmeli 1-1 biçimindedir. Sanat kurumlarının gelişim süreci ile kültür yönetimi derslerinin aynı blokta durması, kurumun tarihiyle kurumun yönetiminin birlikte okutulduğunu gösterir.

2.Yıl - Bahar Yarıyılı bloğunun satırları Desen 2, Türk Sanatı 2, Aydınlanma Döneminden Postmodernizme Sanat ve Kültür Yönetimi ve Etkenleri 2 olarak yayımlanmıştır; blokta ayrıca üç yer tutucu satır vardır ve bunlar Mesleki Seçmeli 2-1, Mesleki Seçmeli 3-1 ve Seçmeli 2-1 biçiminde basılıdır. Bu bloktan itibaren zorunlu ders sayısının azalıp seçmeli havuz satırlarının artması, planın ikinci yarısında öğrenciye yön seçtirmeye başladığını gösterir.

3.Yıl - Güz Yarıyılı bloğunun satırları Atölye 1, Batılılaşma Döneminden Günümüze Türk Sanatı ve Halkla İlişkiler (STF) olarak yayımlanmıştır; blokta dört yer tutucu satır bulunmaktadır ve bunlar Mesleki Seçmeli 4-1, Mesleki Seçmeli 5-1, Mesleki Seçmeli 6-1 ve Seçmeli 3-1 biçimindedir. Halkla ilişkiler dersinin adının yanındaki parantezli kısaltma sayfada bu biçimde basılıdır ve açılmamıştır.

3.Yıl - Bahar Yarıyılı bloğunun satırları Atölye 2, Türk Sanatında Motif ve Tasarım ve Müzeler ve Müzecilik olarak yayımlanmıştır; blokta dört yer tutucu satır vardır ve bunlar Mesleki Seçmeli 7-1, Mesleki Seçmeli 8-1, Mesleki Seçmeli 9-1 ve Seçmeli 4-1 biçimindedir. Müzeler ve müzecilik dersinin üçüncü yılda gelmesi, alanın en somut kurum tipiyle karşılaşmanın temel derslerden sonraya bırakıldığını gösterir.

4.Yıl - Güz Yarıyılı bloğunun satırları Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi 1, Sanatta Sponsorluk ve Sanat Yönetiminde Uygulama olarak yayımlanmıştır; blokta üç yer tutucu satır bulunmaktadır ve bunlar Mesleki Seçmeli 10-1, Mesleki Seçmeli 11-1 ve Mesleki Seçmeli 12-1 biçimindedir. Sponsorluk ile uygulama dersinin aynı blokta durması, kaynak yaratma ile saha çalışmasının birlikte düşünüldüğünü gösterir. Ders adındaki İnkılâp yazımı sayfada bu biçimdedir ve düzeltilmemiştir.

4.Yıl - Bahar Yarıyılı bloğunun satırları Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi 2, Bitirme Çalışması ve Etkinlik Yönetimi olarak yayımlanmıştır; blokta üç yer tutucu satır vardır ve bunlar Mesleki Seçmeli 13-1, Mesleki Seçmeli 14-1 ve Mesleki Seçmeli 15-1 biçimindedir. Bitirme çalışması ile etkinlik yönetiminin son blokta bir arada bulunması, öğrencinin dört yılda öğrendiklerini tek bir işin kurgusu içinde toplamaya yönlendirildiğini gösterir.

Buradaki plan tek bir üniversitenin yayımladığı plandır ve bu programın ülke çapındaki ortak müfredatı değildir. Sayfa bir puan türü yayımlamamaktadır; bu kaydın puan türü değeri ÖSYM program tablosuna dayanır, bu sayfaya değil.

Bu başlıkta bilerek eksik bırakılanlar şunlardır. Bu program için tek bir kaynak kullanılmıştır ve bu kaynak dört ayrı okumayla okunmuştur: iki genel okuma ve iki hedefli ek okuma. Dört okumaya çıkılmasının nedeni açıkça yazılmalıdır: ikinci okuma ders listesini kendi beyanıyla kısalttığını bildirmiş, listeyi dökmemiştir; bu bir çelişki değil bir kapsam eksikliği sayılmış, kaynak reddedilmemiş ve eksik iki hedefli okumayla kapatılmıştır. O okumanın program adı, öğretim düzeyi ve üniversite adı yanıtları geçerli sayılmıştır. Sayfadan alınan basılı satır sayısı sekiz blok boyunca elli yedidir; bunların on dokuzu seçmeli yer tutucu satırdır ve geriye otuz sekiz ders adı kalmaktadır. Düşürülen yer tutucu satırların bloklara dağılımı ikinci yılın güz bloğunda iki, ikinci yılın bahar bloğunda üç, üçüncü yılın güz bloğunda dört, üçüncü yılın bahar bloğunda dört, dördüncü yılın güz bloğunda üç ve dördüncü yılın bahar bloğunda üçtür; birinci yılın iki bloğunda yer tutucu satır yoktur. Seçmeli havuzların içeriği doldurulmamıştır: bir okuma bir havuzdan üç ders adı bildirmiştir, bu adlar plana taşınmamıştır ve kalan havuzların içeriği hiç sorulmamıştır; havuzdan kaç ders seçileceği de yazılmamıştır. Okunamayan blok yoktur, reddedilen okuma yoktur ve ders satırları birinci okuma ile iki hedefli okumada aynı sırayla ve aynı satır sayısıyla çıkmıştır. Okumaların ayrıştığı tek nokta blok başlıklarının yazımıdır: bir okuma başlıkları nokta sonrası boşluklu ve Yarıyılı sözcüğü olmadan bildirmiş, diğer üç okuma boşluksuz ve Yarıyılı sözcüğüyle bildirmiştir; bu fark çözülmemiş, tek biçime getirilmemiş ve hiçbir okuma yanlış ilan edilmemiştir. Öğretim düzeyi bu sayfada yazılıdır ve dört okuma bu noktada uyuşmuştur; sekiz bloklu yapı yalnızca destekleyicidir, düzey yapıdan çıkarılmamıştır. Üniversite adı sayfada yayımlanmıştır; alan adından çıkarım değildir ve yayımlayan sayfadan alınan bir ara durum da değildir. Sayfada basılı fakülte ve bölüm adları ile program adı arasındaki ikilik yukarıda yazıldığı gibi çözülmeden bırakılmıştır. Zorunlu ve seçmeli ayrımını gösteren bir etiket hiçbir okumada bildirilmemiştir; plana böyle bir etiket eklenmemiştir. Sayfa aynı ders adını bir blokta iki kez basmamıştır; bu nedenle tekilleştirme sorusu bu kaynakta doğmamıştır. Ders kodu, kredi ve iş yükü sütunları sayfada basılıydı; alınmamıştır ve bu rehberde hiçbir yerde verilmemiştir, hedefli okumaların döktüğü blok toplamları da alınmamıştır. Sayfanın hangi giriş yılına ait müfredatı bastığı okumalarca bildirilmemiştir ve bu rehberde bu konuda hiçbir iddia kurulmamaktadır; planın güncelliği de iddia edilmemektedir. Kaynağın bulunduğu ana makine adı hakkında ayrı bir kayıt gereklidir: kullanılan adres www ön ekli bir ana makine adı üzerindedir ve bu ön eksiz biçim, önceki oturumlardan devralınan ve hâlâ çözülmemiş olan ikinci çelişkinin tarafıdır. Bu iki dizge bu rehberde ayrı ana makine adları sayılmıştır, birinden diğerine hiçbir sonuç taşınmamıştır ve buradaki tek gözlem kullanılan adresin bu oturumda açıldığı ve içerik verdiğidir; önceki bir kaydı yanlışlayan hiçbir cümle kurulmamakta ve çelişki çözülmüş sayılmamaktadır. Aynı üniversitenin başka bir yıla ait bilgi paketi makinesi devralınan engelli listede olduğu için hiç denenmemiştir. Bu program için ikinci bir plan kaynağı aranmış ama bulunamamıştır: bir üniversitenin program yapısı sayfası açılmış, program adını birebir basmakla birlikte yarıyıl başlıklı bir ders listesi vermemiştir; aynı kurumun iki adresi istemci hatası döndürmüştür ve bu bir engellenme değildir; o kurumun ders katalogu makinesi ise devralınan engelli listede olduğu için hiç denenmemiştir. Bir başka kurumun bilgi sistemi arama sonuçlarında görünmüş ama engelli listede olduğu için açılmamıştır; bir liste sistemi de ders planı için hiç açılmamıştır. Bunların hiçbiri o kurumların planının bulunmadığı anlamına gelmez ve bu yönde hiçbir iddia kurulmamaktadır. Adı benzeyen ama farklı olan programlar da bilerek dışarıda bırakılmıştır: yüksek lisans ve doktora düzeyindeki aynı adlı programlar ile yalnızca kültür yönetimi ya da yalnızca sanat yönetimi adını basan sayfalar bu kaydın kaynağı sayılmamıştır. Bu sayfada geçen sanat yönetimi ve kültür yönetimi ifadeleri ders adlarıdır, program adı değildir ve program adı doğrulaması için kullanılmamıştır. Son olarak bu sayfa taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan da yayımlamamaktadır; bu rehberde hiçbiri verilmemiştir.